2020-21 年行动计划

2020 年 8 月

• 校董事会起草并批准目标 #2
• 发布目标 2（在地区网站上查看）
• 制定 "卓越与归属承诺 "草案（校董会将于 9 月进行审查）
• 编制 "卓越与归属 "网站草案（供校董会在 9 月审查）

2020 年 9 月

• 校董会研究会议项目：讨论董事会对卓越和归属感的承诺
• 校董会研究会议项目：审查目标 2 相关政策
  • #504:学生着装和仪容规范
  • #514:禁止欺凌
  • #534：平等教育机会
  • #604:全纳教育计划
  • #606：教学材料的审查、选择和使用
  • #607:有争议的话题和材料
• 制定行动计划（初稿供校董会在 9 月审查）
• 编制资源指南（这将是一项持续性工作）
• 发布 "卓越与归属承诺"（在学区网站上查看）
• 发布行动计划（在地区网站上查看）
• 出版《资源指南》（在地区网站上查看）

2020 年 10 月

• 审查委员会 "愿景
• 马萨诸塞州高中归属感委员会的报告（暂定在校董会会议或研究会议上讨论）
• 审查招聘活动，进一步探索如何聘用具有不同背景的工作人员
• 为学生、家长、教职员工、校友和社区成员制定参与计划（如 倾听会等）
• 在年度报告（发送给所有居民和所有学区家长）中分享校董事会 2020-21 年目标
• MHS 归属感委员会举行十月会议
• 分享关于校董事会 2020-21 年目标的专题报道（在学区网站、社交媒体上）

2020 年 11 月

• 开始实施面向学生、家长、教职员工、校友和社区成员的参与计划（如倾听会等）
• 评估课程审查程序/第 606 号政策
• MHS 归属感委员会举行 11 月会议
• 研究人员培训机会

2020 年 12 月

• 继续评估课程审查程序/第 606 号政策
• MHS 归属感委员会举行 12 月会议
• 开始建立小学级和初中级归属感委员会
• 确定每栋大楼的工作人员资源，以支持归属倡议
• 向学生和家庭传达有关每栋楼工作人员资源的信息

2021 年 1 月

• 在课程审查过程中使用课程审查修订版  
• 协调两次工作人员招聘活动，进一步促进聘用具有不同背景的工作人员
• 继续与利益攸关方合作
• MHS 归属感委员会举行一月会议
• 中学和小学归属感委员会举行首次会议
• 为工作人员提供首次培训机会

2021 年 2 月

• 归属感委员会的报告（供校董会会议或研究会议使用）
• 批准对相关政策的任何修改
• 为工作人员提供第二次培训机会
• 继续开展工作人员招聘活动，进一步促进聘用具有不同背景的工作人员
• 继续与利益攸关方合作
• 归属感委员会举行月度会议

2021 年 3 月

• 完成工作人员招聘活动，进一步促进聘用具有不同背景的工作人员
• 继续与利益攸关方合作
• 归属感委员会举行月度会议

2021 年 4 月

• 归属感委员会举行月度会议
• 继续与利益攸关方合作

2021 年 5 月

• 归属感委员会的报告（供校董会会议或研究会议使用）
• 继续与利益攸关方合作
• 归属感委员会举行月度会议

*所有日期如有变更，恕不另行通知。