政策 103 —— 投诉 —— 学生、员工、家长及其他人员 

政策 201 —— 校董会的法律地位 

政策 201.1 —— 学区管理 

政策 202 —— 校董会官员 

根据1961年5月16日全民投票结果，亨内平县和卡弗县第276号明尼通卡独立学区教育委员会的成员人数，从法律规定的最低要求六人增加至七人；该变更自1962年5月的年度学校选举起生效。 教育委员会成员任期四年，自选举后的次年1月第一个星期一开始，直至继任者就任。每四年选举四名成员，两年后选举三名成员，此后每四年按此周期在奇数年11月第一个星期一后的第一个星期二举行的学校选举中进行选举。当选者须在当选后十日内提交当选接受书。 

请注意：
2011年，校董会废除了第203号政策。校董会第203.1、203.2、203.3、203.5和203.6号政策仍然有效。

关于学区委员会选举，明尼通卡公立学校遵循明尼苏达州法规。更多信息：
https://www.revisor.mn.gov/statutes/2020/cite/123B.09

本政策的目的是为董事会会议的召开制定具体的议事规则。

政策 203.1 —— 校董会程序：议事规则 

本政策的目的是确保校董会例会的事项议程顺序保持一致。

政策 203.2 —— 校董会例会程序 

本政策的目的是为学区委员会会议的召开制定管理规则。

政策 203.3 —— 校董会的运作：管理规则 

本政策的目的是为制定校董会例会、特别会议以及研讨会的议程提供程序，以确保校董会能够尽可能高效、迅速地完成其工作。

政策 203.5 —— 校董会会议议程的编制

本政策的目的是允许在学区委员会的例会或特别会议上使用“同意议程”来处理事务。

政策 203.6 — 同意议程 

本政策的目的是制定关于学区委员会记录的保存及其正式会议记录的发布的相关程序。

政策 204 —— 校董会会议纪要 

A.委员会在开展工作时秉持公开透明的理念，坚信公开透明能带来更优质的项目、更高效的项目管理，并使组织更能响应公众利益，同时减少受私利影响的可能性。委员会应在公开透明的原则下开展工作。同时，委员会承认并尊重法律规定的个人隐私权。 董事会还承认，《明尼苏达州公开会议法》中确有法定例外情形，即在特定情况下，经认定关闭董事会会议最符合公共利益时，可不适用该法。

B.本政策的目的是提供指导方针，以确保公众出席校董会会议的权利，同时依法保护个人的隐私权，并在法律认可的公共利益需要时举行非公开会议。

政策 205 —— 公开会议与闭门会议 

A. 明尼通卡学区教育委员会 认识到公众参与学区事务的审议和决策具有重要价值。同时，教育委员会也认识到，会议程序应井然有序且高效，并应为所有参与者提供表达各自观点的机会。

B.本政策的目的是制定相关程序，以确保公开、有序的公众讨论，并依法保障个人的正当程序权和隐私权。

政策 206 —— 公众参与校董会会议 

本政策的目的是强调董事会制定政策的作用的重要性，并为其提供持续开展此项工作的途径。

政策 208 —— 政策的制定、通过与实施 

本政策的目的是遵守关于利益冲突的州法律，并避免任何利益冲突或产生不当行为的嫌疑。

政策 210 —— 利益冲突与受托责任 

本政策的目的是遵守关于利益冲突的州法律，并在开展学区业务活动时采取适当措施，以避免任何利益冲突或产生不当行为的嫌疑。

政策 211 —— 利益冲突：校董会成员 

本政策的目的是就当学区、学区董事会成员、学区雇员或学生面临民事或刑事诉讼时，学区的立场、权利和责任提供指导。

政策 212 —— 对学区、校董会成员、雇员或学生的刑事或民事诉讼 

本政策的目的是根据法律规定，对校董会的成员进行州外差旅管理。

第214号政策——教育委员会成员的州外差旅 

本政策的目的是明确财务咨询委员会的职责要求及其运作程序。

第215号政策——财务咨询委员会

本政策的目的是明确对教学与学习咨询委员会的期望。

政策 216 —— 教学咨询委员会 

本政策的目的是明确对自保咨询委员会的期望及其运作程序。

第218号政策——自保咨询委员会 

本政策的目的是为董事会成员何时可以远程参与提供指导原则。

第219号政策——校董会成员远程参会 

作为明尼通卡学区教育委员会的成员，我们坚信，共同的愿景具有凝聚人心、推动积极变革的力量。我们将立足于过去的卓越成就，致力于打造一个世界一流的学区。我们将坚持让组织的每个环节都围绕一个目标而努力，即支持所有学生追求最高水平的学业成就和个人发展。

政策 304 —— 教育总监绩效考核 

本政策的目的是为明尼通卡学区所有求职者及在职员工提供平等的就业机会。

政策 401 —— 平等就业机会

本政策的目的是在学区内维护一个安全、健康的环境，以促进学生的身体、社交和心理健康。为此，学区将对获得录用通知的应聘者进行犯罪记录背景调查，或根据本政策规定进行其他背景调查。学区还可选择对志愿者、独立承包商和学生雇员进行背景调查。

政策 404 —— 雇前背景调查

本政策的目的是向学区员工说明学区收集和保存的有关其人员的数据。

学区数据处理官：
安吉·弗劳尔斯
总法律顾问兼人力资源执行总监
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

政策 406——员工档案：关于其收集、维护和披露的政策 

本政策的目的是向明尼通卡学区的教职员工和学生说明学区关于版权的政策。

政策 409 —— 遵守版权法 

本政策的目的是根据《家庭和医疗休假法》以及州法律规定的育儿假规定，为学区员工提供家庭和医疗休假。

政策 410 ——《家庭和医疗休假法》 

本政策的目的是规定明尼通卡第276独立学区（Minnetonka Independent School District #276）报销员工特定公务费用的条件。除非经校董会批准的个人雇佣合同另有规定，否则本政策适用于学区所有员工。所有跨州差旅或涉及住宿的州内差旅，均须由员工的主管使用《休假申请/带薪休假申请表》提前批准。

政策 412 - 员工报销 

本政策的目的是明确学校工作人员在发现疑似儿童被忽视、遭受身体虐待或性虐待时，必须履行报告义务的法定要求。

第414号政策——强制报告儿童疏忽照料或身体虐待及性虐待 

本政策的目的是为员工、学生和访客营造一个安全、健康的环境，并列明针对学生违反“无毒品工作场所”和“无毒品校园”政策将采取的措施。

政策 417 —— 化学品使用违规 

本政策的目的是维护一个无毒品的学习和工作环境。

政策 418 —— 无毒品工作场所/无毒品校园 

本政策的目的是营造一个无烟的学习和工作环境。

政策 419 —— 无烟环境 

学区的学生和教职员工应能够在不感染严重传染病或感染性疾病（包括但不限于人类免疫缺陷病毒（HIV）、获得性免疫缺陷综合征（AIDS）、乙型肝炎和结核病）的情况下，正常到学区各校就读或工作。 校董会需采取有效措施，在应对健康关切的同时尊重所有学生、员工及承包商的权利，包括已感染者。本政策的目的是制定此类措施。

政策 420 —— 学生与员工——传染病与感染性疾病 

明尼通卡学区致力于营造一种教育环境，确保所有学生都能受到尊重和体面对待。学区每位员工均应向学生提供适当的指导、理解和指引，同时保持专业水准，并遵守公认的行为准则。

政策 423 —— 教职员工与学生之间的关系 

本政策的目的是确保学区聘用合格的教师和管理人员，并确保学区履行其核实教师和管理人员执照状态的职责。若校董会聘用未持有有效教师执照或许可的教师或管理人员，将面临州政府拨款被削减的风险。本政策并不免除教师或管理人员保持执照有效且处于最新状态的义务和责任。

政策 424 - 许可证状态 

明尼通卡第276学区（以下简称“明尼通卡第276学区”）设有自保医疗计划、自保牙科计划以及医疗灵活支出账户，这些计划均受1996年《健康保险携带与责任法案》（以下简称“HIPAA”）中关于行政简化的条款约束。

政策 425.1 ——《健康保险携带与责任法案》（HIPAA） 

本政策的目的是为学区员工提供关于申请共享职位的政策和程序的指导。

政策 426 —— 共享职位授权与条件政策 

本政策的目的是营造一个学习和工作环境，确保其中不存在基于种族、肤色、信仰、宗教、国籍、性别、性别认同、年龄、婚姻状况、家庭状况、是否接受公共援助、性取向或残疾的骚扰和暴力行为。

地区人权事务专员：
安吉·弗劳尔斯
总法律顾问兼人力资源执行总监
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

政策 427 —— 骚扰与暴力 

本政策的目的是承认员工获得个人尊重和尊严的权利，并建立和维护一个专业、相互尊重的工作环境。

政策 428 —— 尊重的工作环境 

本政策的目的是为学区员工提供关于申请休假的政策和程序的指导。

政策 429 - 休假 

在明尼通卡学区，选拔和安排合格的代课教师对于确保在正式教师缺席时能正常开展课堂教学至关重要。课程计划的连续性及教学大纲的实施效果，也受到可承担教学任务的代课教师素质的影响。学区人力资源办公室将建立一套代课教师管理制度，并配合各校行政管理人员，确保代课教师得到有效调配。

政策 430 —— 代课教师 

本政策规定了兼职和/或代课人员的工资标准。校董会的愿景体现了这些职位对学校和学生成功的重要性。

政策 431 —— 工资标准 —— 替补员工或特定活动员工 

• 制定并维持一套薪酬结构，使学区能够吸引和留住合格且优秀的人才，这对教育项目的有效运作至关重要。
• 通过健全的薪酬管理制度，提供激励措施，以促进每位机要辅助人员潜能的发挥。
• 为了保持各职位之间的薪酬关系在内部保持一致，同时充分体现不同职位在教育背景、工作经验及岗位职责方面的显著相对差异。
• 审查并制定工资类别，使其与其他学区及私营部门中职责相当职位的工资水平保持可比性。

政策 432 —— 机密支持人员手册 

本政策的目的是为确定向接受直接特殊教育服务时间不超过教学日60%的残疾儿童提供服务的特殊教育工作人员的工作量上限，确立一般性标准。

政策 434 —— 特定特殊教育教师的工作量上限 

本政策的目的是为明尼通卡社区教育和/或水上活动部门的员工提供雇佣条款和条件，这些员工不属于《总协议》的适用范围，本政策自2025年7月1日起生效，有效期至2027年6月30日。

本政策并非明示或默示的雇佣合同，亦不保证任何特定期限的雇佣关系。明尼通卡公立学校有权在不另行通知的情况下修改、修订或撤销本政策。对于与本政策相关的任何问题，明尼通卡公立学校拥有唯一的解释权。

第440号政策——明尼通卡社区教育及/或水上活动人员手册 

明尼通卡学区致力于表彰和彰显教职员工的奉献精神，以此营造一种相互支持的文化氛围，这种氛围既有利于个人成长和学业成就，也能激发每个人追求卓越的热情。

政策 444 —— 退休人员和长期员工 

本政策连同《政策与程序手册》的相关规定以及学区关于教师的愿景，共同规范教学人员的行为。

政策 450 —— 卓越教学 

本政策的目的是阐明明尼通卡学区致力于提升学生学习成效、促进学生成长与发展的优先事项。

政策 451 —— 教师评估成长模型 

本政策的目的是确保绩效预期能够持续得到满足。

政策452——教师的行政监督 

该项目的宗旨是为教职员工提供在其他教育环境中工作的机会，从而对教学模式、课程安排、设施、学生及文化环境获得不同的见解。预计参与交流的系统或机构也将从中获得类似的收益。

政策 453 —— 教师与管理人员交流 

明尼通卡学区的政策是，通过与经批准的师范院校的教师教育项目签订协议，并在符合本学区教育计划的前提下，鼓励聘用实习教师。

政策 456 —— 实习教学 

本政策的目的是明确，学区政策及学区关于领导力的愿景所载条款应作为明尼通卡各校校长的行为准则。

政策 460 —— 校长卓越计划 

明尼通卡公立学校深知行政管理在学校成功中发挥的关键作用。因此，学区期望并要求学校具备高效的领导力和强大的管理能力。

政策 461 —— 行政绩效考核 

每位管理人员在正常任职期间都会有缺席的时候：无论是休假、参加会议、处理私事、生病还是其他原因。为了避免缺席期间出现职权归属问题，并确保学校运作尽可能正常进行，每位管理人员都有责任在其所在学校或部门建立职权体系，并将其传达给上级和下属。

第462号政策——缺席期间的授权指定 

根据学区的愿景，“教学以及教师与学生之间的互动是教育工作的核心。除了精通学科知识外，明尼通卡的教师们深知，仅仅完成教学大纲并不等同于卓越的教学。 明尼通卡的教师将认识到，为了实现有效的学习，他们必须在学习过程中关注学生的情感与发展问题。由于学习环境对学生的成功至关重要，我们的教师将运用同理心、热情、耐心、沟通技巧以及有效的课堂管理，营造一种积极、支持、尊重且纪律严明的氛围，使学生的学业成就与个人成长得以蓬勃发展。”

政策 464 —— 教师遴选 

本政策旨在规范员工使用公开的社交媒体平台，包括：个人网站、网络日志（博客）、维基、社交网络、在线论坛、虚拟世界以及任何其他社交媒体。 学区对员工在个人时间出于个人目的使用社交媒体网络的决定不作任何表态。但是，禁止在学区工作时间或使用学区设备进行此类个人用途。此外，员工必须避免发布任何信息或进行任何违反州法、联邦法律或学区政策的交流。

政策 470 —— 员工使用社交媒体 

明尼通卡公立学校（以下简称“学区”）的政策是维护积极、安全的学习和工作环境。

政策 501 —— 校园武器 

本政策承认，学生出勤是学生及其家长/监护人的责任，并得到教师和校方的支持。因此，本政策的目的是鼓励学生按时到校并保持良好的出勤习惯，以确保学习的顺利进行。本政策旨在采取积极引导而非惩罚性措施，所采取的一切措施均以学生的最佳利益为出发点。本政策将协助家庭和学校工作人员就出勤问题作出决策。

政策 502 —— 考勤 

明尼通卡学区尊重学生通过着装表达自我的权利，并期望学生能够通过穿着符合K-12学习环境的得体服装，来尊重学校社区和同学。

第504号政策——学生着装与仪容规范 

本政策的目的是在兼顾学区教育目标和责任的前提下，保障学生和教职员工行使言论自由的权利。

政策 505 —— 学生和教职员工在校园内分发非学校赞助的材料 

本政策的目的是确保学生了解并遵守学区对学生行为的规范要求。遵守这些规范将有助于学区维护纪律，并确保教育过程不受干扰。若学生未能遵守本政策所确立的《学生行为准则》，学区将采取相应的纪律处分措施。

政策506——学生纪律与行为准则 

明尼通卡学区希望参与“入学选择计划”。本政策的目的是阐明学区在作出上述决定时所采用的申请和排除程序。

政策509——非本地学生的入学注册 

本政策规定，9月1日之后出生的学生可报名入读幼儿园。

政策 509.1 — 提前注册 

自成立以来，明尼通卡学区一直以提供真正全面的教育为荣。明尼通卡学区将学术教学和学业成就视为其使命的核心，同时坚持并支持那些能够强化学生学术追求的各项活动。 课外活动对于提供世界一流的教育至关重要。传统课堂中无法获得的体验，不仅丰富了学生当下的学习经历，更帮助他们为未来人生中的挑战做好准备。 各类课外活动——无论竞技性还是非竞技性——在学生的学术、社交、体能及情感发展中发挥着重要作用，通过培养以下品质来实现这一目标：毅力、自律、道德行为、团队协作能力、领导才能、对身体健康与体能重要性的认知、目标设定与执行能力、积极的自我形象，以及竞技体验。

政策510——课外活动计划 

本政策的目的是通过执行学区关于违禁品的政策，营造一个安全、健康的学习环境。

政策 512 —— 搜查学生储物柜、课桌、个人物品、学生车辆及学生本人 

为了让学生能够学习并达到高学术标准，以及促进健康的人际关系，必须营造一个安全、文明的学习环境。欺凌行为与其他暴力或扰乱秩序的行为一样，都会妨碍学生在安全环境中学习的能力，以及教师教育学生的能力。明尼通卡学区无法时刻监控学生的活动，也无法杜绝学生之间的所有欺凌事件，特别是在学生未处于学校工作人员直接监督之下时。 然而，若此类行为影响学区的教育环境及学生的权益与福祉，且在学区正常运作的管控范围内，学区将致力于预防欺凌行为，并对未能成功预防的欺凌行为采取调查、应对、补救及纪律处分等措施。 本政策的目的是协助学区实现其预防和应对欺凌、恐吓、暴力、报复、反击及其他类似扰乱秩序和有害行为的目标。

政策514——禁止欺凌 

学区承认，根据联邦法律和州法规的规定，其在收集、维护和传播学生档案以及保护学生隐私权方面负有责任。

学区数据处理官：
安吉·弗劳尔斯
总法律顾问兼人力资源执行总监
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

政策 515 —— 学生档案的保护与隐私 

本政策的目的是规定在上课期间给学生服用处方药和非处方药时必须遵守的相关规定。

政策 516 —— 学生用药 

本政策的目的是规定在使用阿片类拮抗剂（过量用药）方面的相关条款，以协助在学区内或参加学区活动期间，于上课时间内被认为或怀疑发生阿片类药物过量的学生、教职员工或其他人员。

政策 516.1 — 药物过量 

由于无法在校园环境中完全消除过敏原，教职员工必须做好准备，能够识别严重的过敏反应（即过敏性休克），并具备相应的处理手段。 学区认识到，部分学生可能在学校环境中首次出现过敏性休克症状，因此可能需要使用未持有处方的急救药物。明尼通卡公立学校的政策规定，每所学校均应配备肾上腺素自动注射器，由受过培训的教职员工为疑似出现过敏性休克反应的学生进行注射。

政策 517——学校环境中过敏性休克的识别与处理 

学区认识到，其服务对象是具有复杂健康需求的学生。学区还认识到，在学校或校内活动中发生危及生命的情况时，学区工作人员可能会面临拒绝为学生提供紧急救治的请求，或收到“不实施心肺复苏/不实施气管插管”（DNR-DNI）医嘱。本政策的目的是为学区工作人员以及家长或监护人在此类情况下提供指导。

政策 518 — 不实施复苏/不插管（DNR/DNI）医嘱 

明尼通卡学区偶尔会通过问卷调查收集学生意见和信息。本政策的目的是明确学生问卷调查中可收集的信息范围。

政策 520 —— 学生问卷调查 

本政策的目的是保护残疾学生免受基于残疾的歧视，并根据《1973年康复法案》第504条（以下简称“第504条”）的规定，识别和评估那些需要特殊服务、合理便利或特殊教育计划的学生，以确保这些学生能够获得免费且适当的公共教育。

政策 521 —— 学生残疾非歧视政策 

本政策的目的是确保任何人不得因性别原因而被排除在学区的任何项目或活动之外，不得被剥夺相关权益，也不得在参与学区任何项目或活动时受到歧视。 

《第九条》协调员：
安吉·弗劳尔斯
总法律顾问兼人力资源执行总监
anjie.flowers@minnetonkaschools.org
952-401-5015

《第IX条》协调员（候补）：
罗宾·克林克（Robyn Klinker）
人力资源总监
hrstaff@minnetonkaschools.org
952-401-5016

政策 522 —— 《第九条》性别非歧视 

本政策的目的是制定关于本学区电子技术设备的使用权限、以及其可接受且安全使用方式的指导方针。电子技术设备包括但不限于网络系统及组件、计算机及外设、打印机、电话，以及这些设备所支持和/或访问的应用程序。

政策 524 —— 电子技术合理使用规范 

本政策的目的是授权建立学区网站和内部网系统，并制定关于学区网站和内部网系统合理使用的政策。本政策是对学区《计算机网络和互联网合理使用政策》的补充。

政策 525 - 网站与内网

本政策的目的是明确对学生所持有的现有及新兴技术（包括但不限于手机、数码照相机/摄像机和/或带摄像功能的手机、个人数字助理（PDA）、iPod、MP3播放器、寻呼机以及其他能够传输数据或图像的个人电子设备）的合理使用要求。

政策 526 —— 学生使用手机及其他个人电子设备 

本政策的目的是为学生在学区范围内使用和停放机动车辆提供指导方针，以维护学校的秩序与纪律，并保障学生及学校工作人员的健康、安全和福祉。

政策527——学生机动车使用与停放、巡查、检查及搜查 

校董会致力于提供一个安全、健康的环境。本政策的目的是确保家长和学生了解明尼苏达州关于免疫接种的要求，并确保所有学生按照法律规定完成相应的免疫接种。

政策 530 — 免疫接种要求

本政策的目的是规定在学校内宣读《效忠誓词》及相关教学活动。

第531号政策——效忠宣誓 

本政策的目的是说明在必要时，如何妥善调动治安人员和危机应对小组，将学生带离明尼通卡学校校区。这包括将持有《个体化教育计划》（IEP）的学生带离。

政策 532 —— 执法人员 

本政策的宗旨是通过支持健康饮食、体育活动以及社会情感健康，营造一个能够促进和保护学生健康、福祉及学习能力的校园环境。明尼通卡学区致力于通过与家长和社区的积极合作，促进学生养成终身健康的习惯。

政策 533 - 健康管理 

本政策的目的是确保为学区内的所有学生提供平等的教育机会。

政策 534 —— 平等的教育机会 

本政策的目的是规范学生的学校分配工作，并强调学生和家长了解每位学生具体就读学校的重要性。

政策 535 —— 学生：学校分配

本政策的目的是向明尼通卡学区的员工提供有关居家教学的指导方针和具体要求的说明。

政策 540 — 居家护理 

明尼通卡学区认识到，为学生提供课外辅导有助于提高学业成绩，这可作为对学区《愿景》中所述期望的补充。

政策 541 —— 辅导 

积极且富有激励性的学习环境对学生的成功至关重要。明尼通卡学区的文化将体现对社区所有成员的支持与关怀。本政策旨在依据法律及公民社会的公认准则，维护一个合法、合乎道德且无虐待行为的学习环境。

政策 542 —— 学生文明规范 

积极且富有激励性的学习环境对学生的成功至关重要。明尼通卡学区的校园文化将体现对社区所有成员的支持与关怀。本政策的宗旨是尽可能确保明尼通卡公立学校的所有学生都能在安全、有保障的校园环境中，享有有利于学习的安全有序的学习氛围。

政策 543 —— 学生的不安全行为 

学校健康服务计划的基本宗旨是协助家长/监护人保护、改善和维护学生的健康。虽然家长/监护人对其子女的健康负有首要和最终责任，但学校健康服务计划将协助家长/监护人履行其责任，并帮助学生培养应对在校期间及未来可能面临的健康问题的能力。 学区负责制定目标和程序，以确保学校健康服务计划的顺利实施。

政策 545 —— 健康服务计划 

政策 546 —— 研学旅行项目 

明尼通卡学区的愿景是，坚持开设旨在开拓学生思维、帮助他们为在美国社会乃至全球范围内茁壮成长做好准备的课程。该课程将通过世界语言、历史、地理和时事等学科的学习，培养学生的全球意识。举办国际学生交流活动与这一愿景相契合，它为明尼通卡的学生提供了与世界各地的学生共同学习、建立友谊的机会。

政策550——国际学生交流项目