技术作为一种潜在的分心,是当今年轻人的一个现实。我们的员工已经多次讨论过,需要教导学生负责任地使用技术。我们希望在他们上学的时候就进行这种教育,这样他们在毕业时就不会有坏习惯,而是知道在他们自己的时候如何处理分心的问题。
许多学区使用YouTube。我们的团队讨论了YouTube作为教学工具的价值以及向学生用户开放YouTube的意义。学生可以从他们的iPad上访问YouTube。我们相信,创建多媒体演示来表达思想是21世纪的一项重要技能。如果有必要,家长和/或教师可以考虑使用引导性访问或限制,允许封锁YouTube等网站。
为了建立使用一项新技术的能力,人们需要能够使用这些工具来完成任务和休闲。iPad上有一些游戏,如接龙,是免费的,而且适合年龄。我们相信,教导学生有时间做任务,有时间放松是有价值的。我们希望他们在父母和老师的监督下学习这些重要的自律技能,而不是在他们作为成年人的工作上。
同样重要的是要注意,iPad上的游戏也可以在网上找到,学生可以很容易地从任何台式电脑或手机上访问。
教师们正在使用一些策略,以确保学生在上课时能够参与并完成任务,但像其他班级一样,我们需要继续监督。我们已经看到学生用电子墨水涂鸦,就像我们看到他们在纸上涂鸦一样。但是,我们看到,与学生在讲课时做笔记相比,当学生手握技术、参与课程时,他们分心的情况更少。