ECSE服务

丰富多彩的抽象画特写

以下描述的是计划的样本。每年春季,根据接受幼儿特殊教育服务的儿童的需要,为下一学年设计具体的课程。因此,针对特定年龄组的具体课堂设计可能会每年变化。我们的计划提供了一个连续的服务模式,我们的最终目标是让我们的学生尽可能地与社区同龄人一起参与,并提供高质量的早期干预服务,以便他们在达到年龄资格时能够成功地进入我们的Minnetonka公立学校幼儿园计划。



出生到两岁

为三岁以下儿童提供的"出生到两岁"服务通常在家中提供,但也可能涉及其他自然环境,如托儿所。

我们的出生到两岁的服务提供者都接受过培训,并使用家庭指导的常规干预模式(FGRBI)提供早期干预服务。这种以证据为基础的做法承认,父母/照顾者是孩子的主要老师。FGRBI是一种系统性的方法,由所有家庭成员和服务提供者全天持续地进行干预,而不是在个别、孤立的治疗过程中进行干预。

常规是日常生活的功能特征,它提供了在需要的环境和情况下教授和练习有意义的技能的机会。为了确保团队在制定"个人家庭服务计划"(IFSP)的过程中处理家庭的优先事项和孩子的需求,由家庭指导选择期望的结果,作为干预的目标。


三岁到幼儿园

三至幼儿园服务可包括以下一项或多项:

  • 向家长和儿童目前所在的幼儿教育机构的工作人员咨询;
  • 1:1或小组教学,以满足评价过程中确定的需求;
  • 只为需要小班教学的儿童开设的特殊教育教室,师生比例较低。
  • 在特殊教育辅助人员和持证工作人员的支持下,开设包容性的幼儿教室;