明尼通卡学校支持从小学到高中的各种分层支持系统。学生可通过教学楼学生支持小组 (SST) 程序进入支持系统。在考虑学生的福利需求时，会对多种数据进行审查，这些数据可能包括学习成绩、行为和纪律转介、医疗室就诊、医疗保健需求、第 504 条规定的住宿、特殊教育转介，以及家庭意见或表达的关切。

每所学校都有一个学生支持小组（SST）。学生支持小组围绕学生的学业、社交、情感和行为福祉定期召开会议。学生支持小组就分层干预支持做出决定。该小组由教学楼辅助人员、教学楼领导、骨干教师和其他相关服务提供者组成。如有需要，还会有其他人员加入。学生的需求和决定都会告知家长并征求他们的意见。SST 定期在各教学楼召开会议。

学生支持团队手册

衡量学生福祉的关键指标通常是出勤率、行为、身体和学习成绩。学生支持服务团队利用各种数据来监测学生在学业成长和成绩方面的需求，以及在社交、情感、行为和身体方面的需求。

支持系统
分层支持系统（TSS）或多层支持系统（MTSS）是一个总括框架，其中包括干预反应（RTI）和有助于学生健康成长的支持。每个学生都在课堂上接受核心教学和支持，即所谓的 "一级支持 "或 "通用支持"。一些学生需要补充教学，这被称为第二层，一小部分学生接受最强化的干预和支持，这被称为第三层。这种分层系统用于学术支持以及行为支持和干预。