校长欢迎

课堂上的孩子们
照片校长辛迪-安德里斯

欢迎!欢迎我们的愿景是成为一所这样的学校。

  • 每个人都尊重自己和他人
  • 每个人都很安全,都很开心
  • 每个人都尽其所能

我们欢迎新成员加入我们的社区,并不断寻求反馈,以了解我们如何能够成为一个对儿童更好的地方。

我们是一个学习者的社区,由大约890名K-5年级的学生组成。我们是Minnetonka学区的六所小学之一。Minnewashta是该学区最西部的学校,位于风景优美的Minnetonka湖南岸。我们是一所邻里学校,100多名优秀的教职员工与一个热心参与的家长社区合作,为孩子们提供最好的学习环境。

在我们最近的家长调查中,94%的家庭表示校长是可以接近的。此外,92%的家庭表示知道他们的孩子在学什么。65%的家庭表示每天都会查看Facebook。因此,Minnewashta使用了一个Facebook页面,并有超过1000名追随者。我们的目标是在每个上学日发布信息。90%的家庭表示在学校期间有足够的时间让他们的孩子在他们的年级里交朋友。95%的人称课程具有挑战性。

我们的学生喜欢来学校,并且在州和国家的标准下始终保持高水平的表现。

学业进步的衡量标准

我们使用NWEA学术进步测量器来衡量学生每年从秋季到春季在阅读和数学方面的成长。这表明我们的学生在一年的时间里持续获得超过一年的成长。幼儿园春季数学的平均成绩使学生处于一年级的中间位置,幼儿园阅读处于一年级的开始位置,大多数学生在这一年里达到了他们的增长目标。

我们一年级学生的数学成绩达到了三年级的初、中级水平,有95.2%的学生取得了目标增长。这是令人难以置信的。此外,阅读成绩处于二年级的中段和末端。

二年级学生的数学成绩在三年级中游水平。在阅读方面,他们达到了三年级的中等水平,超过75%的学生在这两个领域取得了目标增长。

三年级学生的数学和阅读能力达到了五年级的初、中级水平。

四年级是学生真正开始加速学习的时候! 我们四年级的学生提高了两个年级--数学成绩达到六年级的初段,阅读成绩达到六年级的中段。

有了坚实的基础,五年级的学生已经从学习阅读完全过渡到阅读学习。五年级学生的阅读成绩与九年级结束时相当!数学成绩更加出色,学生们的成绩达到了11年级的水平。 数学成绩甚至更强,学生们的成绩飙升至11年级初,81.1%的学生实现了目标增长。哇! 这是令人难以置信的成就,确保他们为初中及以后的学习做好充分准备。

沉浸式选项

除了提供以英语授课的优秀小学教育外,明尼苏达的家庭还可以选择从幼儿园开始报名参加西班牙语沉浸式课程。学生只能在幼儿园进入浸入式课程,除非他们表现出适当的西班牙语流利程度,可以在较晚的年级进入。选择沉浸式课程的家庭被要求对该课程做出六年的承诺。我们的西班牙语浸入式学生从三年级到五年级都参加了上述NWEA数据,K-5年级的西班牙语学生也包括在数学数据中。在西班牙语测量方面,我们五年级的学生今年的理解能力相当于七年级的中等水平。因此,他们在目标语言方面也取得了很大的进步。我们有一个完善的沉浸式课程,在我们第一批完成课程并报名参加AP西班牙语课程的九年级学生中,100%的学生在2016年高考中获得了3分或更高的分数!我们有一个完善的沉浸式课程。

每天提供的特价商品

除了核心学术,我们很幸运地聘请了体育、音乐、乐队、管弦乐队、合唱团、艺术和媒体/信息素养方面的专家。所有的学生都与专家进行为期五天的轮换工作。

体育教育

通过我们的体育教育部门,学生们学习了个人体能的原则。 发展大、小运动技能,以及在团队或双重参与的环境中获得成功的策略和概念。学生在有执照的专家指导下,每五天参加100分钟的体育课。

幼儿园至2年级,我们特别帮助学生发展以下概念和技能。

    • 定向和个人空间
    • 一般的空间和创意动作
    • 运动技能、水平和方向
    • 创意动作中的路径和节奏
    • 使用吊环的运动概念
    • 身体管理和平衡
    • 搭配和移动,结合运动概念
    • 追逐和逃亡
    • 健身介绍
    • 灵活性
    • 电路介绍

3-5年级的学生。

    • 让学生早期参与体育活动
    • 有氧游戏
    • 追逐和逃亡
    • 健身挑战和回路
    • 团体健身
    • 跳绳
    • 地图挑战和运动带
    • 步行、慢跑和跑步
    • 篮球、足球、曲棍球、足球、垒球、排球
    • 合作活动
    • 舞蹈
    • 抛球和接球
    • 课间游戏
    • 翻滚
    • 球拍和球拍
音乐

在音乐方面,我们的学生。

    • 识别音乐元素,包括旋律、节奏、和声、动态、音调色彩、质地、形式及其相关概念
    • 使用一种记谱系统,如独脚架、数字或符号来阅读和记谱
    • 以准确的音高、节奏和表现力来演唱和演奏
    • 识别来自各种文化的音乐的特点。

四年级时,学生除了参加课堂音乐外,还可以选择加入管弦乐队(演奏小提琴、中提琴、大提琴或低音提琴)。五年级时,学生可以选择专门参加合唱团、乐队或管弦乐队,或继续参加课堂音乐课。

艺术

每个学生每五天都会和我们的艺术专家一起上一堂50分钟的艺术课。我们在小学阶段的方法是以学科为基础的艺术教育(DBAE)形式,包括艺术史、艺术评论、艺术制作和美学。每个单元的艺术都有一个艺术家或文化焦点。

欢迎来到Minnewashta!我期待着与您的家庭合作,激发孩子的好奇心和对学习的热爱。

真诚的。

Cindy Andress,校长

在本节中


联系我们

Cindy Andress
校长
cindy.andress@minnetonkaschools.org
952-401-5503

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