一、目的

本政策旨在申明校董事会对家长和家庭参与子女教育的重要性的立场，以及明尼通卡学区对支持学生学业成绩的家校合作关系的承诺。

II. 一般性政策声明

正如我们的愿景文件所述，明尼通卡学区将鼓励所有家长直接参与子女的教育。我们将促进行政人员、教职员工、学生及其家庭之间真诚关怀的关系。为支持家长影响和鼓励学生取得成功的意愿与能力，我们将秉持社区协作精神，为家长提供适宜的教育机会，以支持我们的孩子及其家庭。 我们对家长的责任在于：定期沟通并征询其对子女教育的意见，及时举办有意义的家长教师会议，频繁向家长反馈子女学习进展，并确保家长能合理接触全体教职员工。 家长在校园中受到欢迎，并被鼓励参与志愿服务。我们将评估需求并提供翻译、托管及交通等支持服务，确保所有家长都能积极参与子女的校园生活。在社区广泛支持与家长积极参与下，明尼通卡学区将成为成功合作伙伴，为社区所有学生提供最优质的教育机会。

III. 国家家庭-学校合作标准

明尼通卡学区特此采纳《国家家庭/学校合作标准》（经修订版）：

标准1：欢迎所有家庭融入学校社区——家庭是学校生活的积极参与者，感受到被欢迎、被重视，并与彼此、学校教职员工以及学生在课堂上的学习与活动保持紧密联系。

标准2：有效沟通——家庭与学校工作人员就学生学习情况进行定期、有意义的沟通。

标准3：支持学生成功——家庭与学校工作人员持续协作，共同支持学生在家庭和学校中的学习与健康发展，并定期获得提升相关知识与技能的机会，以有效实现这一目标。

标准4：为每个孩子发声——赋予家庭为自身及他人的孩子发声的能力，确保学生获得公平对待，并能接触到支持其成功的学习机会。

标准五：权力共享——家庭与学校教职员工在影响子女的决策中是合作伙伴。明尼通卡各学校及学区与家长团体及咨询委员会携手合作，共同制定政策、实践方案及项目，以服务家庭和儿童。

标准6：与社区协作——家庭与学校教职员工携手社区成员，为学生、家庭及教职人员搭建通往拓展性学习机会、社区服务及公民参与的平台。

四、职责

1. 学监将确保在学区及学校层面支持家长/家庭参与及教育活动；确保学校日历为所有家长提供充分参与家长教师面谈的机会；并确保学区沟通标准鼓励学校与家庭保持频繁沟通，同时允许家长合理接触学校教职员工，在此过程中将保障师生教学时间作为首要原则。
    
2. 每位校长将确保建立活跃的家长团体，该团体将支持家长教育、家长志愿服务以及家长参与校级决策。
    
3. 学区将与明尼通卡家庭协作组织（或其后续机构）及地方机构合作，为家长提供教育指导、社会服务转介及家庭支持，帮助家庭克服社会经济障碍，促进家长积极参与子女教育。
    
4. 学区将每年开展家长满意度调查，内容涵盖家长对学校的欢迎程度、与学校的沟通情况，以及学校提供的家长教育和参与机会。

V. 表达关切事项

当家长对子女、教职员工或政策问题存有疑虑时，我们鼓励其尽快提出关切，避免问题升级。通常，通过简单而尊重的沟通即可解决问题。学区认为，问题应在最接近发生层级的层面得到解决。 因此，家长应首先联系最接近事件的工作人员，通常是教师或教练。若未能解决，校长是第二联系对象。在学区层面，应首先联系最接近该问题的行政人员。若校长或行政层面仍无法解决，则可联系学监。

2008年5月1日通过