一、 目的

本政策的目的是重申校董会关于家长和家庭参与子女教育的重要性之立场，以及明尼通卡学区致力于建立家校合作关系以支持学生学业成就的承诺。

二、 总体政策声明

正如我们的《愿景》文件所述，明尼通卡学区将鼓励所有家长直接参与子女的教育。我们将致力于在行政管理层、教职员工、学生及其家庭之间建立真诚、关怀的关系。为了支持家长在影响和鼓励学生取得成功方面的能力和意愿，我们将本着社区协作的精神，为支持我们的孩子及其家庭，提供适当的家长教育机会。 我们对家长的责任在于定期与家长沟通，并就子女的教育事宜征求他们的意见。我们将举办及时且有意义的家长会，频繁向家长汇报子女的学习进展，并确保家长能够合理地与全体教职员工进行沟通。 我们欢迎家长到校，并鼓励他们参与志愿服务。我们将评估需求并提供翻译、托儿及交通等服务，使所有家长都能积极参与子女的学校生活。在广大社区的支持和家长的积极参与下，明尼通卡学区将作为成功的合作伙伴，为社区内所有学生提供最佳的教育机会。

三、 家庭与学校合作国家标准

明尼通卡学区特此采纳《家庭与学校合作国家标准》（经修订版）：

标准1：欢迎所有家庭融入学校社区——家庭是学校生活的积极参与者，他们感到受到欢迎、受到重视，并与彼此、学校教职员工以及学生在课堂上的学习和活动保持紧密联系。

标准 2：有效沟通——家庭与学校教职员工就学生的学习情况进行定期且有意义的沟通。

标准3：支持学生取得成功——家庭与学校教职员工持续合作，支持学生在家庭和学校两地的学习与健康发展，并定期获得机会以提升相关知识和技能，从而更有效地开展工作。

标准 4：为每个孩子发声——赋予家庭力量，使其能够为自己的孩子和其他孩子发声，确保学生获得公平对待，并能获得有助于他们取得成功的学习机会。

标准5：权力共享——在涉及子女的决策中，家庭与学校教职员工是合作伙伴。明尼通卡各学校及学区与家长团体和咨询委员会通力合作，共同制定、影响并完善各项政策、做法和项目，以服务家庭和儿童。

标准6：与社区合作——家庭和学校教职员工与社区成员通力合作，帮助学生、家庭和教职员工获得更广泛的学习机会、社区服务以及参与公民事务的机会。

四、 职责

1. 学监将确保在学区及各校层面支持家长/家庭的参与和教育；确保学校日历为所有家长提供充分的机会参与家长会；并确保学区的沟通标准鼓励学校与家庭保持频繁沟通，允许家长在合理范围内接触学校教职员工，同时将保障师生教学时间作为首要任务。
    
2. 每位校长将确保建立一个活跃的家长团体，以支持家长教育、家长志愿服务以及家长参与校内决策。
    
3. 学区将与明尼通卡家庭协作组织（或其继任机构）以及当地机构合作，为家长提供教育指导、社会服务转介，并协助家庭克服社会经济障碍，从而积极参与子女的教育。
    
4. 学区将每年开展调查，了解家长对以下方面的看法：在学校是否感到受到欢迎、与学校的沟通情况，以及学校提供的家长教育和参与机会。

五、 表达关切

当家长对子女、教职员工或政策问题存有疑虑时，我们鼓励家长尽早提出，以避免问题升级。通常，通过简单而尊重的沟通即可解决问题。学区认为，问题最好在最接近发生源头的层级得到解决。 因此，请家长首先联系最接近该情况的教职员工，通常是教师或教练。若无法达成解决方案，校长应作为第二联系对象。在学区层面，最接近该问题的行政人员应作为第一联系对象。若在校长或行政层面仍无法解决，学监将是下一级联系对象。

2008年5月1日通过