特殊教育

我们为残疾学生提供全面的计划。我们的特殊教育部门为大约1,300名年龄从出生到21岁的儿童提供服务。本區所有建築物均提供特殊教育服務。所有学校都有持证的特殊教育教师,并提供干预支持、评估和特殊教育指导。

特殊教育是专门针对儿童的特殊教育,家长无需支付费用。这种教育旨在满足残疾儿童的独特需要。儿童必须符合明尼苏达州和联邦政府规定的具体标准才能接受特殊教育服务。特殊教育是一种教学服务,而不是一个地方。

我们提供广泛的服务提供模式。大多数学生在其附近的学校接受服务,并在可能的情况下,在他们的常规班级环境中接受服务。服务模式包括为婴幼儿提供的家庭服务、1:1教学、小组教学、普通教育课堂教学以及由学生的个人教育规划(IEP)小组决定的校外教学。

COVID-19期间的服务

学生支持服务部将与您密切合作,审查电子学习以及对特殊教育和相关服务的影响。此外,我们的特殊教育工作者正与您孩子的普通教育教师密切合作,以支持您孩子在普通教育课程中的学习,并安排直接指导,以满足IEP服务分钟。

了解更多关于该区对COVID-19的回应。

关于COVID-19给特殊教育家庭的信息

我们对学生支持服务和特殊教育的愿景

  • 让所有的学生都能充分发挥自己的潜能,这是大家共同的责任。
  • 对所有学生都有很高的期望,无论是在学业上还是在行为上。
  • 所有的学生都可以接触到我们的核心课程。
  • 所有学生都是学校社区的重要成员,并且
  • 积极的氛围为所有学习者提供了归属感。

我们将与所有员工、学生和家庭合作,提供最好的支持和服务,让学生在最少限制的环境中茁壮成长。

以下残疾类别的儿童可能有资格获得特殊教育服务。

相关服务

Minnetonka公立学区提供特殊教育服务,包括相关服务,如果需要的话,帮助学生从专门的教学中受益。

  • 职业治疗
  • 言语/语言治疗
  • 发展性适应性体育教育
  • 物理治疗
  • 聋人/弱听和教育性听觉学家
  • 辅助性交流
  • 辅助技术
  • 身体/其他健康受损
  • 视力、方向和行动能力
  • 社会工作和卫生服务
  • 交通运输

为特殊教育服务寻找和识别儿童

该区的身份识别系统是根据非歧视的要求制定的,因为明尼顿卡公立学校在教育方面不存在基于种族、肤色、信仰、宗教、国籍、性别、年龄、婚姻状况、公共援助状况、性取向或残疾的歧视。

明尼顿卡公立学校开发了一些系统,旨在识别从出生开始的残疾学生、在公立和非公立学校就读的残疾学生,以及处于学龄期但不在任何学校就读的残疾学生。

根据《美国法典》第20篇第33章第1431节及以下各节和《联邦法规》第34篇第303部分,明尼顿卡学校向符合所述标准的出生至两岁的儿童提供婴幼儿干预服务。

明尼顿卡公立学校全面特殊教育计划(TSES)

根据《明尼苏达州规则》第3525.1100条,本文件是明尼顿卡公立学校的特殊教育系统总计划。该计划还包括保证遵守《美国法典》第20篇第33章第1400节及以后的章节和《联邦条例》第34篇第300部分中有关各区特殊教育责任的联邦要求。

下载计划书


联系我们

Christine Breen

Christine Breen
特殊教育和英语教育执行主任
christine.breen@minnetonkaschools.org
952-401-5036

Kristin Laughlin

Kristin Laughlin
特殊教育主任
发送电子邮件给Kristin Laughlin
952-401-5045

Angie Kleinedler

Angie Kleinedler
ECSE和相关服务协调员
发送电子邮件给安吉-克莱因勒
952-401-6808

Annie Lumbar Bendson

Annie Lumbar Bendson
地区卫生服务协调员
发送电子邮件给Annie Lumbar Bendson 
952-401-5992


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