课程。 #V100
提供的年级。11年级, 12年级
学分。2.0

• AP统计学（1.0个数学学分 - 加权）。
• IB商务管理SL或HL（1.0个商务选修学分-加权）。

先决条件。 对全球商业和统计感兴趣。 在MHS参加过VANTAGE商业分析或IB商业SL的学生没有资格参加全球商业。

本课程教授学生分析大数据和发现新信息的过程，以支持商业世界的管理决策。

课程。 #V104
提供的年级。 10年级, 11年级, 12年级
MHS学分。 2.0

• CIS创意问题解决（1.0个艺术学分-加权） 
• 营销I和II（1.0个商业选修学分）

大学学分。3.0

• CIS创意问题解决（3.0个CIS明尼苏达大学学分）

先决条件： 对市场营销和平面设计感兴趣。

在这门课程中，学生将学习到在设计和营销领域取得成功所需的所有知识。他们将掌握平面设计软件、布局和演示应用程序，并为印刷和网络环境制作作品。同时，学生还将学习影响市场表现的营销原则。

课程。 #V102
提供的年级。 11年级, 12年级
学分。 3.0

• AP微观经济学（1.0个社会研究学分 - 加权）。
• AP研讨会（1.0个英语学分 - 加权）。
• IB商业管理SL（1.0个商业选修学分 - 加权）

先决条件：对商业感兴趣。在MHS参加过VANTAGE商业分析或IB商业SL课程的学生没有资格参加全球商业。

这个VANTAGE分支为学生创造了一个机会，通过全球视角探索不同的全球商业概念。学生们利用批判性思维和解决问题的能力来解决复杂的商业问题，同时处理经济学、英语和商业方面的挑战性课程。

课程。 #V300
提供的年级。11年级，12年级
学分。 2.0

• AP环境科学（1.0个科学选修学分 - 加权）
• 全球研究和经济（1.0个社会研究学分）

先决条件：对环境和可持续性感兴趣。学生必须完成一个生物学分或同时就读于生物学（生物学G，AP生物学，或IB生物学）。

这个体验式课程在科学、食品、可持续发展和经济的交叉点上与学生见面。学生们在深入研究可持续发展实践的过程中进行真实的项目工作。

课程。 #V200
提供的年级。 11年级, 12年级
学分。 2.25

• AP心理学（1.0个社会学学分 - 加权）。
• 人体解剖学和生理学I（1.0个科学选修学分）
• 医学科学（.25个科学选修学分）- 学生可以选择注册护理助理（NAR）或紧急医疗响应者（EMR）课程。

先决条件。物理科学和代数；对健康科学感兴趣；强烈推荐化学。已经在MHS完成人体解剖学和生理学I的学生没有资格参加这一课程。

通过课程学习、现场参观、客座指导和项目，探索各种医疗保健领域。成为注册护理助理或紧急医疗响应者的认证。

课程。#V800
提供的年级。 11年级, 12年级
MHS学分。 2.0

• 国际文凭全球政治SL* (1.0个社会研究学分--加权)
• CIS大学写作（1.0英语学分-加权）。

大学学分。4.0

• CIS大学写作(4.0明尼苏达大学德卢斯分校学分)

*这是一门为期一年的社会学选修课，可以应用于12年级社会学学分的要求。
**已经完成IB全球政治西班牙语课程的学生没有资格参加这一分支课程。

国际关系是一门关于国际政治和全球政治体系中行为者之间关系的入门课程。这门课程的首要目标是让学生批判性地参与不同的和对立的观点，以更好地理解不断变化的世界和他们作为公民的角色。

课程。 #V600
提供的年级。11年级, 12年级
学分。2.0

• 视频制作（1.0个艺术学分）
• 数字新闻和调查研究（1.0英语学分）

先决条件： 对数字媒体和讲述重要故事感兴趣

学生通过各种项目学习新闻视频制作，包括撰写回忆录、公共服务公告、外部组织的宣传视频和播客。

课程。#V700
提供的年级。11年级, 12年级
MHS学分。 2.0

• AP研讨会（1.0个英语学分 - 加权）。
• CIS政治学1001：变化世界中的美国民主 (1.0个社会学学分 - 加权)

大学学分。4.0

• CIS政治学1001：变化世界中的美国民主 (4.0 明尼苏达大学 学分)

先决条件：对公共政策的制定方式感兴趣。

这个VANTAGE分支为学生创造了一个机会，通过课程作业、项目、指导、客座指导和现场访问来探索公共政策制定的世界。学生利用批判性思维和解决问题的技能来评估复杂的公共政策问题，同时处理英语和社会学方面的挑战性课程。 

课程。#V500
提供的年级。10年级, 11年级, 12年级
学分。 2.0

• AP计算机科学原理（1.0个计算机科学选修学分 - 加权）。
• 数字界面设计（1.0个艺术学分） 

先决条件：对应用程序和网站的设计和开发方式感兴趣。

发展创造性解决问题、创新和以人为本的设计技能。通过VANTAGE体验设计和开发移动应用程序和网站。

课程。 #V400
提供的年级。 11年级, 12年级
MHS学分。 2.0

• CIS公共演讲（1.0个英语学分-加权） CIS
• 探索教师职业（1.0个FACS选修学分 - 加权)

大学学分。 5.0 

• CIS公共演讲（3.0 明尼苏达大学的学分)
• CIS探索教师职业（2.0学分 明尼苏达大学的学分)

先决条件。 本课程适用于任何曾经想过要成为一名教师的学生。它提供了对教学领域作为职业探索的一个深入研究。

学生将调查教育专业的所有方面，包括教学、准专业角色和教育管理。