计算机科学与编程

K-12 计算机科学与创客空间

受Code.org的启发，我们实施了一套K-12编程课程，旨在向所有学生介绍计算机编程语言。此外，Tonka Coders & Makers 还同时为有志于在此领域深造的学生提供并开发高级课程。该项目独具特色——是明尼苏达州首批此类项目之一。

计算机编程技能已成为学生取得成功不可或缺的要素。这并非因为他们将来都会成为程序员，而是因为学生需要理解数字设备背后的科学原理——这些设备在现代社会中发挥着至关重要的作用。学生需要创造技术，而不仅仅是消费技术。

旅程启程：K-5年级Tonka编码

在明尼通卡，学生从幼儿园起就开始接触计算机科学。所有学生在每个年级将学习相同的基础内容。具体授课频率将由各学校和年级自行决定。

K-5年级的学生将利用各种工具学习基础的计算机编程技能：

幼儿园学生将使用Bee-Bots等动手操作工具，并玩《机器人乌龟》等游戏。
一至五年级的学生将学习Code.org的《计算机科学基础》B至F课程。
幼儿园至四年级的学生还将使用ScratchJr等应用程序，运用编程技能制作项目，以此展示他们在健康、阅读、社会研究等其他学科领域的学习成果。
五年级学生还将有机会通过人手一台的iPad，开始探索Swift Playgrounds和“Learn to Code 1”课程。
通过“一小时编程”活动参与“计算机编程周”。各年级学生将探索不同的应用程序，这是全学区范围内为在课堂上引入更多编程教学而开展的一项活动。

课后活动：

届时将开设多个课后拓展与技能提升俱乐部，并举办全校性和全学区的挑战活动。

发挥中层力量：MME 与 MMW 计算机科学

初中阶段对于打下坚实的计算机科学基础并培养对计算机科学的热爱至关重要。在初中阶段，各年级的学生都有机会选修计算机科学课程。六年级时，学生可以选修“计算机科学基础”课程，该课程将向学生介绍生活中常见的各种编程应用，例如游戏与动画、物理计算以及各类应用程序。在随后的七年级和八年级课程中，学生可以选择自己希望深入学习的领域。

终点线：高中

随着技术的不断发展，社会对具备计算机科学经验和教育背景的人才需求日益增长。许多雇主正面临高素质技术人才短缺的问题，尤其是在计算机科学相关领域。无论学生计划升入大学、技术学院，还是高中毕业后直接就业，他们都将获得宝贵的知识和技术技能。当今的职业发展需要扎实的学术和技术准备。通过精心规划选课，学生将能提升自己的就业机会。

明尼通卡高中还通过“Tonka Online”平台开设计算机科学课程，如果您难以将计算机科学课程安排进传统的高中课表中，这将是一个值得考虑的绝佳选择。对用户体验（UX）设计感兴趣的学生，可以通过VANTAGE平台开设的这门独特课程来提升自己的技能。

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课程的长期目标

我们小学编程项目的长期目标涵盖从学前教育到高中的各个阶段。在课程中，我们将……

通过小学英语、数学、科学和艺术课程中既有趣又能培养技能的应用程序，向学生介绍计算机编程，以确保他们打下扎实的计算机编程知识和技能基础。
探索那些需要计算机编程技能的丰富多样的职业。
在校期间及课后，提供课外编程活动和社团的机会。
让学生参与以编程为基础的实践活动和竞赛，包括CoderDojo、Droodle、Code Savvy和Girls in Tech。
支持编程领域的课外活动以及州级和国家级竞赛。
设计更具挑战性的初中和高中选修课程，采用大学水平的课程体系，包括AP计算机科学和VANTAGE课程，以帮助学生为顶尖的高等教育项目做好准备。
建立一个强大的社区与行业合作伙伴关系网络，以支持更高水平的教学，并为学生提供更便捷的途径，使其能够获取行业资源、专业知识及发展机遇。

创客空间

思考 | 创新 | 创造
动手制作能促进实践学习。

世界正以惊人的速度发生着变化。未来需要这样的人才：他们能够在日益复杂的工作场所和环境中解决问题、灵活适应并有效沟通。“创客空间——创新中心”诚邀明尼通卡的学生们，亲手构建他们心中所想的世界。

自2017年春季以来，明尼通卡基金会一直致力于支持以创客教育为基础的学习模式，通过提供材料、培训及举办各类活动，在明尼通卡学区学前班至八年级的学校中，支持围绕科技、计算机科学、设计、创客活动及工程领域的实践学习体验。基金会的参与为学生提供了开放式、以学生为主导的学习体验，鼓励学生发挥创造力、进行协作并培养团队精神，从而实现共同目标。