扫盲计划

21世纪的识字能力将意味着寻找信息、解码信息、批判性地评估信息、将信息组织成个人数字图书馆并找到与他人分享信息的有意义的方式的能力。信息是一种原材料--学生将需要学会用它来构建。托马斯-L-弗里德曼的《世界是平的》。

在我们努力为21世纪的学生做好准备,并致力于反思实践的同时,我们不断被提醒,高水平的读写能力不再是一种奢侈,而是一种基本的需要。我们将以学生的读、写、说、听的能力来衡量他们的能力,而我们的学区将以我们在培养学生有效参与这些任务方面的成功来定义。我們的目標是,地方識字計劃將提供一個必要的框架,以支持我們的旅程。

围绕识字教学法制定计划是对我们学生的迫切需求和管理机构的指示的回应。我们有义务响应《明尼苏达州法规》第120B.12条的号召。 三年级前读好书.这项法规引导我们深思熟虑地制定计划,确保学生在小学阶段的教育中取得成功。

此外,随着《明尼苏达州学术标准》的通过,从定义上讲,识字教学已经成为一项共同的责任。我们的目标和措施是预先确定的,我们将确保我们的学生对自己的能力有准备和自信。

幸运的是,我们地区扫盲计划的设计和实施得到了一种致力于追求卓越的文化的支持。我们的学生、员工和更大的社区都致力于创新和合作。

Minnetonka的学生成绩已经非常出色,经验丰富的老师带领着他们的同事,促进我们每所学校的学习。从字母原则到高考,我们有一个优越的平台来启动这个地方扫盲计划。

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