一、 目的

本政策的目的是向家庭提供有关其所属学区学校的信息。

1. K-5年级——每所小学都有一个划定明确的学区，其边界线界定清晰。如有必要，教育局长可向校董会提出调整建议。
    
2. 6至8年级——每所初中都有一个划定明确的学区，其边界线界定清晰。如有必要，教育局长可向校董会提出调整建议。
    
3. 9至12年级——学区边界即为明尼通卡高中（9至12年级）的学区范围。

II. 特殊任务

在以下情况下，学区可将学生分配至非其常规分配的学校，包括Tonka Online：

1. 特殊教育：学生可能会被安排到非其常规就读的学校接受特殊教育指导。该学校可以位于学区内的任何地方，也可以位于学区边界线以外，具体取决于学区确定的项目安排。
    
2. 职业教育：学生可被安排到位于其他学区的中等职业中心就读，但前提是该学生同时在明尼通卡高中注册入学。
    
3. 纪律处分：当学生的行为记录表明，新的环境在教育和社交方面可能更合适时，可将该学生安排至其原定就读学校以外的其他学校。
    
4. 自愿转学（OPT）：根据下文所述的自愿转学（OPT）规定，学生可从原定就读学校转入另一所学校，以提高出勤率。
    
   1. 家长选择计划（POP）：若某年级出现超员情况（开学首日前），该年级的学生必须转回原分配的学校。更多详情请参见第三节。
       
   2. 学区可能会重新安排那些位于相邻边界附近或位于能够最大限度降低交通成本和/或减少对多个社区影响的区域内的学生。学区将提供交通服务。
       
   3. 被重新分配的学生将在学年结束时返回原分配的学校。可能有两种例外情况：
       
      1. 家长/监护人可申请通过POP项目将学生转入接收学校，以便在下一学年就读。POP项目的所有规定均适用。
          
      2. 在接下来的学年里，学校可能仍会出现超员现象，届时可再次启动“自愿学生调配”机制。
          
   4. 根据OPT规定，在将学生调至其他班级之前，必须征得家长或监护人的同意。
       
5. 非本学区居民：未在本学区内居住或不符合其他居住资格的学生，可根据学校空余名额及班级规模限制，被分配至本学区学校就读。 若上述学生的兄弟姐妹处于同一年级段（K-5、6-8或9-12），学区将尽最大努力将其安排在同一所学校；但若受可用名额和/或课程设置限制，学区可能会将这些学生安排在不同的学校。
    
6. 特殊情况：学生可能因本政策未列举但具有充分教育或安全理由的原因，被从原所属学校调至另一所学校或学习场所。此类调配须经教育局长批准。

三、家长选择计划（POP）

家长/监护人可根据“家长选择计划”（POP）的规定，自愿申请让学生就读本学区内除常规分配学校以外的其他学校，具体如下：

1. 此选项主要旨在满足家长希望让孩子就读于非指定学校项目的意愿。具体而言，若指定学校未开设“导航者”项目、“语言沉浸式”课程（西班牙语或普通话）以及“启蒙幼儿园”项目，则这些项目被视为符合“就读指定学校以外学校”申请的条件，但其他专项课程也可纳入考虑范围。
    
2. 转学申请必须由家长/监护人发起。校方应为此提供专用表格，并应向公众宣传这一选项。
    
3. 同一家庭中的每位学生都必须单独提交POP转学申请。每份申请将独立处理；也就是说，即使同一家庭中的另一名学生过去或现在已被批准为POP转学生，也不会因此使该申请获得任何特殊优待。
    
4. 转学申请的批准取决于申请学校及专业是否有空余名额。
    
   1. 如果因迟注册的学生占用了现有名额，或出现其他因素，且校方认为有必要取消转学申请，则在开学前任何时候，该学生均可被转回其原所属学校。
       
   2. 开学后，POP学生将与该校的普通学生一视同仁。
       
5. POP 转移申请按年度审批。无法保证未来年度该转移申请仍会获得批准。
    
6. 对于因参加上述三项指定项目以外的原因而需要接送的POP学生，其父母或监护人应承担主要责任。学区不保证提供接送服务。不过，在现有的路线体系内，经批准的POP学生仍可能获得某些接送安排。（参见政策第707号：《学生接送》。）