培养积极的幸福感

研究指出，提高学生幸福感的关键保护因素包括学校和家长与家庭的联系。当学生感到与学校有联系时，他们更有可能做出健康的行为，并在学业上取得成功。全国青少年健康纵向研究》调查了 36,000 多名七至十二年级学生的保护性因素对青少年健康和幸福的影响。研究发现，家庭、学校和个人因素，如学校联系、父母与家庭的联系以及父母对学业成绩的高期望值。研究发现，学校联系是男孩和女孩减少危险行为的最强保护因素之一。

在同一项研究中，学校联系的重要性仅次于家庭联系，是防止情绪困扰、饮食失调和自杀倾向的保护因素。明尼通卡公立学校提供了许多机会来促进学校联系和归属感，为学生提供了广泛的活动。每个人都能找到适合自己的活动，我们鼓励学生参与其中。2009 年疾病预防控制中心关于学校联系的报告