培养积极的幸福感
研究指出，提高学生福祉的关键保护因素包括学校和父母与家庭的联系。当学生感到与学校有联系时，他们更有可能从事健康的行为并在学业上取得成功。全国青少年健康纵向研究》考察了36000多名7-12年级学生中保护性因素对青少年健康和幸福的影响。该研究发现，家庭、学校和个人因素，如学校联系、父母-家庭联系以及父母对学习成绩的高期望。学校联系被发现是男孩和女孩减少危险行为的最强保护因素之一。
在同一项研究中，学校联系的重要性仅次于家庭联系，是防止情绪困扰、饮食紊乱和自杀意念的保护因素。Minnetonka公立学校提供了许多机会来促进学校的联系和归属感，提供了广泛的活动供学生参与。每个人都有自己的活动，我们鼓励学生进行交流。2009年CDC关于学校联系的报告
