我们鼓励特殊教育学生的家长在你孩子的教育计划和个人教育计划过程中发挥积极作用。研究表明，儿童和学校都能从家长的参与中受益。

家长在浏览特殊教育过程中经常会遇到一些问题。本网站的目的是为您提供必要的有用信息，以便为您有特殊教育需要的孩子辩护。

有帮助的网站

• 明尼苏达州教育部 - 特殊教育项目
• 残障人士教育法

可下载的信息

• 特殊教育缩略语

社区项目

• 康复服务司。帮助残疾人准备、寻找和保持工作，以及为独立生活提供支持。
• SOAR项目：为残疾成年人提供参与社区教育项目的机会。
• REACH的资源。为独立、社区参与和改善身心健康提供个性化的服务。
• 明尼苏达州特奥会。为所有年龄和技能水平的人提供全年的体育训练和17种奥林匹克风格的运动项目。

文化联络员

明尼苏达州的每个儿童都有权获得免费和适当的公共教育。明尼苏达州的学校有法律义务对残疾儿童和青少年进行适当的鉴定。学校还被要求根据需要向家庭提供文化联络员。如果提出要求，文化联络员可以参加可能涉及讨论预先转介专门服务（如特殊教育）的会议。文化联络员也可以参加那些已经接受特殊服务的学生的会议。

文化联络员被定义为与学生具有相同种族、文化、社会经济或语言背景的人，他们。

• 向个人教育计划（IEP）小组提供有关学生的种族、文化、社会经济和语言背景的信息。
• 协助个人教育计划小组了解种族、文化、社会经济和语言因素如何影响教育进展。
• 促进学生家长对特殊教育过程的理解和参与。

如果没有一个与学生具有相同种族、文化、社会经济或语言背景的人，那么一个了解学生种族、文化、社会经济和语言背景的人可以充当文化联络员（明尼苏达州法规3525.0200）。