
课程 #IB524, 一年级, S1
课程 #IB525, 一年级, S2
课程: #IB526,二年级,中一 课程: #IB526,二年级,中一
课程:#IB527 #IB527,二年级,中二
开设年级 九年级、十年级、十一年级、十二年级
学分 0.5(每学期,两年课程)
先修课程:无无
IB Ab Initio 是一个非常严格的两年制课程。该课程旨在为法语基础薄弱或没有法语基础的学生提供 IB 语言学习学分。
完整的国际文凭(IB)文凭课程是为高三和高三学生开设的两年制全纳课程。学生还可以修读 IB 双语文凭课程,以证明自己的语言能力。
如果您正在寻找一门严格的、大学水平的学习课程、社区友谊和潜在的大学学分,您将在明尼通卡高中的完整 IB 文凭课程中找到这一切;如果没有兴趣学习完整的 IB 文凭课程,学生可以选修个别的 IB 课程。IB 课程非常适合那些喜欢深入研究概念并思考其全球影响的有上进心的学生。IB 学生共享全面的学术体验,强调批判性思维、跨文化理解和接触不同观点。
要按年级筛选课程,请在上面的搜索栏中输入年级(9 年级、10 年级、11 年级、12 年级),然后点击 "搜索"。
课程 #IB524, 一年级, S1
课程 #IB525, 一年级, S2
课程: #IB526,二年级,中一 课程: #IB526,二年级,中一
课程:#IB527 #IB527,二年级,中二
开设年级 九年级、十年级、十一年级、十二年级
学分 0.5(每学期,两年课程)
先修课程:无无
IB Ab Initio 是一个非常严格的两年制课程。该课程旨在为法语基础薄弱或没有法语基础的学生提供 IB 语言学习学分。
课程: #IB534, 一年级, S1
课程 课程: #IB535,一年级,中二
课程: #IB535,一年级,中二 课程: #IB536,二年级,中一
课程: #IB537, Year 2, S2 课程: #IB537,二年级,中二
提供的年级九年级、十年级、十一年级、十二年级
学分 0.5(每学期,两年课程)
先修课程:无无
IB Ab Initio 是一个非常严格的两年制课程。该课程旨在为德语基础薄弱或没有德语基础的学生提供 IB 语言学习学分。
课程: #IB544, 一年级, S1
课程 课程: #IB545,一年级,中二
课程: #IB545,一年级,中二 课程: #IB546,二年级,中一
课程: #IB547, Year 2, S2 课程: #IB547,二年级,中二
提供的年级 九年级、十年级、十一年级、十二年级
学分0.5(每学期,两年课程)
IB Ab Initio 是一个非常严格的两年制课程。该课程旨在为没有或只有很少西班牙语学习经验的学生提供 IB 语言学习学分。
航线 #IB522, S1
课程 #IB523, S2
提供的年级:十二年级
学分 0.5(每学期,全年课程)
先修课程:IB法语SL
IB 法语 HL 是继 SL 之后的第二学年。学生将继续学习各种主题,包括:文化休闲活动、节日、节庆和传统。
航线 #IB520, S1
课程 #IB521, S2
提供的年级: 11年级、12年级
学分0.5(每学期,全年课程)
先修课程 法语 III 荣誉课程
在国际文凭法语SL课程中,学生将把自己的生活与法语文化的产品、实践和观点联系起来。
航线#IB532, S1
课程 #IB533, S2
提供的年级: 十二年级
学分0.5(每学期,全年课程)
先修课程:IB 德语 SL
学生将努力通过德语书面和口头表达来理解和表达复杂的思想。
航线 #IB530, S1
课程 #IB531, S2
提供的年级: 11 年级、12 年级
学分 0.5(每学期,全年课程)
先修课程 德语 III
国际文凭项目的学生将努力用德语的书面和口头表达方式理解和表达复杂的思想。
航线 #IB542, S1
课程 #IB543, S2
提供的年级:12 年级
学分 0.5(每学期,全年课程)
先修课程:IB 西班牙语 SL
在西班牙语 IB 高级课程中,学生将继续用西班牙语在书面和口头表达中理解和表达复杂的思想。
航线 #IB540, S1
课程 #IB541, S2
提供的年级:11 年级、12 年级
学分0.5(每学期,全年课程)
先修课程: 西班牙语III荣誉课程或西班牙语3,由教师推荐
国际文凭项目的学生将努力在目标语言的书面和口头表达中理解和表达复杂的思想。
劳拉-赫布斯特
MHS 高级学习协调员
952-401-5897
laura.herbst@minnetonkaschools.org
明尼通卡公立学校遵守明尼苏达州教育部 (MDE) 制定的学术标准。
参加国际文凭(IB)课程的学生庆祝他们完成了扩展论文。学生们展示了他们花了一学期时间研究的自选题目的长篇论文。IB 文凭课程的这一特色环节为学生提供了一个机会,让他们在与指导老师密切合作的同时,探索自己感兴趣的特殊领域。