行动计划

2020年8月

  • 学校董事会起草并批准目标2。
  • 公布目标2(在区网站上查看)。
  • 编写《关于卓越和归属感的承诺》草案(学校董事会将于9月审查)
  • 为"卓越和归属感"开发网站草案(供学校董事会在9月审查)。

2020年9月

  • 学校董事会学习会议项目:讨论董事会对卓越和归属感的承诺。讨论董事会对卓越和归属感的承诺
  • 学校董事会研究会议项目。审查目标2-相关政策
    • #504:学生着装和仪容规范
    • #514:禁止欺凌行为
    • #534:平等教育机会
    • #604:全纳教育方案
    • #第606号:教材审查、选择和使用。
    • #607:有争议的议题和材料
  • 制定行动计划(初稿,供学校董事会在9月审查)。
  • 编制资源指南(这将是一项持续的工作)。
  • 发布《卓越与归属感承诺》(在区网站上查看
  • 发布行动计划(在区网站上查看
  • 出版《资源指南》(在区网站上查看

2020年10月

  • 审查委员会"愿景"
  • MHS归属感委员会的报告(暂定于学校董事会会议或研究会)。
  • 审查雇用活动,进一步探讨雇用具有不同背景的工作人员。
  • 为学生、家长、员工、校友和社区成员制定参与计划(如 倾听会议)。
  • 年度报告中分享教育局2020-21年的目标(发给所有居民和所有学区家长)。
  • MHS归属感委员会举行10月会议
  • 分享教育局2020-21年目标的专题报道(区网站、社交媒体上)。

2020年11月

  • 开始实施针对学生、家长、员工、校友和社区成员的参与计划(如倾听会)。
  • 评估课程审查过程/政策#606
  • MHS归属感委员会举行11月会议
  • 研究人员培训机会

2020年12月

  • 继续评估课程审查过程/政策#606
  • MHS归属感委员会举行12月会议
  • 着手成立小学和初中两级归属委员会。
  • 在每栋楼确定一名工作人员,以支持归属感倡议。
  • 将各栋楼的工作人员资源信息传达给学生和家庭。

2021年1月

  • 在课程审查过程中使用课程审查修订  
  • 协调开展两项员工招聘活动,进一步推动聘用具有不同背景的员工。
  • 继续努力与利益攸关方接触
  • MHS归属感委员会举行一月会议
  • 初中和小学归属感委员会举行第一次会议。
  • 为工作人员提供第一次培训机会

2月2021日

  • 归属感委员会报告(供学校董事会会议或研究会使用)
  • 批准对相关政策的任何修改
  • 为工作人员提供第二次培训机会
  • 继续开展工作人员征聘活动,以进一步促进雇用具有不同背景的工作人员。
  • 继续努力与利益攸关方接触
  • 归属感委员会每月举行会议

2021年3月

  • 完成工作人员招聘活动,进一步推动聘用具有不同背景的工作人员。
  • 继续努力与利益攸关方接触
  • 归属感委员会每月举行会议

2021年4月

  • 归属感委员会每月举行会议
  • 继续努力与利益攸关方接触

2021年5月

  • 归属感委员会报告(供学校董事会会议或研究会使用)
  • 继续努力与利益攸关方接触
  • 归属感委员会每月举行会议

*所有日期可能会有变化。