从 12 月 6 日至 12 日，明尼通卡学校与明尼苏达州以及全国各地的学校一起庆祝全纳学校周。全纳学校周是一年一度的机会，以表彰和庆祝学校努力提供适合每个孩子独特能力和兴趣的温馨学习环境的方式。 

"校董会主席 Chris Vitale 说："明尼通卡学校的使命是为每一位走进教室的学生提供卓越的、世界一流的、以儿童为中心的教育，这意味着为每一位学生提供实现个人抱负的途径。"每个学生都为我们的学区带来了自己的视角和优势。作为一个社区，我们一直在努力确保学生得到支持，使他们能够茁壮成长"。 

校董事会2021-22 年的目标侧重于最大限度地为学生提供学业、社交和情感方面的机会。卓越的学生福祉和归属感目标将继续在全学区范围内努力建立一种平衡和包容的文化。卓越学生学习与支持 "目标概述了通过多层次支持系统（MTSS）、扩大通卡在线全电子学习计划机会、战略性使用学区空间以及持续监测和实施 COVID-19 安全学习计划，在各个层面加强学生学习的努力。 

作为学区全纳工作的一部分，所有学校都成立了由家长、教职员工和学生组成的归属感 委员会。这些会议为管理人员创造了听取反馈意见和收集建议的空间，以提高各学校的归属感。"Clear Springs 小学校长 Curt Carpenter 说："我们期待着我们的归属感委员会和教职工氛围委员会之间举行更多的会议，并举办各种活动来庆祝我们的社区。 

明尼通卡中学西校的归属感委员会被称为 "MMW VIBE 团队"，是 "MMW 价值观--包容、归属和公平 "的缩写。该小组分享了有关 MMW 哪些方面进展顺利以及学校如何提高学生的联系感和融入感的见解。该小组还帮助管理人员制定了学生在上学期末完成的 "MMW联系调查"，该调查收集了学生对联系和归属感的看法。  

明尼通卡高中设有家长和学生归属感委员会，由教师和行政人员担任协调人。学生归属委员会的工作重点是放大学生的声音，互相赞美。委员会成员通过 Schoology 和晨间广播片段向其他人宣传文化背景。 

明尼通卡高中计划在一月份举办一次由学生主导的全校文化博览会。"文化展是明尼通卡高中学生通过食物、游戏和音乐分享文化的一种创造性方式，最终描绘出他们的遗产历史，"帮助组织学生主导的文化展的大三学生 Meleck Eldahshoury 分享道。"博览会的目的是让学生了解同龄人的文化，共同庆祝他们的多样性。

在明尼通卡学校特殊教育部，全纳是所有学生支持和机会的核心。该部门不断发展壮大，最近新增了针对 18-21 岁学生的 "学生实现独立生活 (S.A.I.L.) 过渡计划"。

"校区特殊教育执行主任克里斯蒂娜-布林（Christine Breen）说："全纳始终是教师们最关心的问题，我们致力于减少耻辱感，提高学校社区每个人的意识。"从幼儿时期一直到 21 岁的过渡年龄，明尼通卡特殊教育部都在课堂和社区中提供全纳机会"。 

挚友计划是学区在校内促进包容性友谊的一种方式。

"布林说："挚友是一个致力于为智障和发育障碍人士提供一对一友谊和社区联系机会的组织。"明尼通卡将在 Clear Springs 小学、Excelsior 小学、明尼通卡中学西校区、明尼通卡高中和 S.A.I.L. 试行这一令人惊叹的计划，以此开始与挚友的合作。

随后，明尼通卡将努力把挚友计划推广到所有学校，并将成为明尼苏达州第一个在全区范围内开展挚友计划的学区。 

明尼通卡高中开设的统一体育课、科学课、戏剧课和艺术课等课程也促进了全纳教育，为特殊教育和普通教育课程的学生提供了共同学习和玩耍的机会。高中的 "统一俱乐部 "将这些机会延伸到课余时间，让学生有机会参加体育活动和筹款活动。有关统一俱乐部的更多信息，请观看明尼通卡高中高年级学生艾丹和卡特里娜最近主持的网络视频系列节目 "统一对话"。在这一集中，卡特里娜和艾丹讲述了与一项事业建立联系的重要性。 

最近还批准在 2022-23 学年开设一门新的高中残疾研究课程。该课程将使学生能够通过神经多样性的视角，探索残疾如何丰富世界。 

学区的英语语言学习者项目（EL）每天都在努力确保明尼通卡的多语种学生和家庭融入 社区，营造一种安全和尊重的氛围，使所有文化都得到颂扬和认可。英语教师往往是第一个与新家庭建立联系的人，并经常协助指导他们融入社区。英语教师确保学生能够获得翻译信息、口译员和翻译软件，并为明尼通卡的其他教职员工提供培训，帮助他们更好地满足多语种学生的需求。教师们鼓励多语种学生在学习英语的同时，用自己的母语成长和发展。 

明尼通卡的 "高级学习 "计划为学生提供了机会，让他们能够在自己擅长和热衷的领域有所建树，并在自己需要成长和发展的领域接受额外的严格训练。在小学阶段，一项名为 "Project Think "的工程计划为视觉/空间推理能力出众的学生提供服务。数学和阅读方面的强化服务已扩展到所有年级，自主探究计划现在已在幼儿园至五年级推出，面向好奇心强、自主学习能力强的学生。针对高资优学生的 "领航员计划 "已从两个教室增加到九个教室。在初中阶段，增加了一门名为 "荣誉人文 "的综合课，并进一步完善了数学和科学速成课程。明尼通卡高中的大量大学先修课程（AP）和国际文凭课程（IB），以及 VANTAGE、MOMENTUM 和明尼通卡研究等独特的课程设置，让每个学生都能在不同的学科领域体验到有意义的严格要求。

"布林说："全纳学校周为我们提供了一个机会，让我们庆祝大家的差异和独特性，让世界变得更加美好。 

明尼苏达州州长蒂姆-瓦尔兹（Tim Walz）在全州庆祝全纳学校周的公告中指出，这几天是为了 "明尼苏达州的教育工作者和家庭庆祝他们的成功，同时继续反思如何改进"。

从幼儿园到毕业，明尼通卡致力于认可并服务于学生每天为课堂带来的广泛才能、技能和经验。本周，明尼通卡学校表彰了社区为创建一个以世界一流、以儿童为中心的卓越学区所做出的不懈努力，并期待学生、教师、员工、行政人员、家庭和社区成员共同取得持续进步。