明尼通卡教育局召开规划会议，讨论 2024-25 学年的初步目标。董事会通过迭代过程制定年度目标，其中包括审查学区在实现当前目标方面的进展，考虑全年从教职员工、学生、家庭和更广泛的社区收到的意见和反馈，以及监测通过评估、活动和调查数据衡量的学生成果。

2024-25 年的拟议目标与学区的主题一致："卓越的生活、领导和学习方式"。请阅读下文，深入了解每个项目的摘要，或阅读2024 年 1 月 4 日校董会会议资料袋中的初步目标全文。

目标：卓越的福祉、联系和归属感
学区将把学生的心理健康放在首位，在整个学年中积极主动地促进学生的社交和情感健 康，并将对学生进行调查，以确定在哪些方面需要额外的支持。该学区将继续实施多层次的支持系统，并与明尼通卡学校心理健康咨询委员会协商。

学校将深化归属感的落实工作，为教职员工提供与学生建立联系的最佳做法培训，并确定、分析、监测和应对影响不同人口群体的趋势。学区还将加大预防欺凌的力度。  

目标：卓越的学生学习和支持
学区将继续增加机会，提高所有学生的学业成绩，在所有课程中注重高质量的普及教 学，包括进度监测和教师合作。学区将提供员工发展机会，以解决优先领域的问题，并增加教师合作时间的影响。学校将监测各年级和各课程领域的教学效果，并将采取知情措施，确保持续改进过程包括为接受 特殊教育服务的学生、学习英语的学生和使用通卡在线学习的学生制定教学计划。

学区将通过继续实施学区最新的扫盲计划来改进学生的扫盲工作。学区将为所有教师提供阅读教学最佳实践方面的培训，评估核心和辅助识字材料，确保它们与基于研究的实践相一致，确保在教育过程的早期对所有学生进行识字障碍筛查，并监测学生的成长情况，以了解干预和加速的效果。 

学区将继续通过 "VANTAGE 高级专业学习 "和 "MOMENTUM 设计与技工 "这两个特色项目的课程设置，扩大学生的学习机会，以满足学生未来的需求。此外，学区还将通过实施初中审计中提出的建议，改善初中的课程设置。

目标：卓越的领导和组织支持
学区领导将确保明尼通卡公立学校的长期财务稳定和可持续性，提出影响短期和长期财务稳定的调整建议，包括可能的招生调整、削减开支、倡导立法改革以解决资金短缺问题，以及其他解决方案。

学区将通过进一步重视招聘和留住优秀教师和工作人员，包括努力建立一支有代表性的工 作队伍，丰富所有学生的学习环境，来应对人员配置方面的挑战。

学区还将确保设施满足学生当前和未来的需求。学区将建立并实施设施特别工作组，开展设施规划需求评估，并收集相关建议，以满足当前和未来对学术和联合课程的需求。

学区将继续执行最近批准的包括早餐在内的无成本膳食立法，确保高质量的膳食。 

最后，学区和董事会将继续通过外联和参与机会与努力，向学区选民提供信息并与他们联 系，从而建立社区信任。学区将为社区成员创造新的亲自参与机会，与学区领导和校董会建立联系，调查居民、家庭、学生和教职员工对学区的体验和感受，并应对任何挑战。

将评估与社区参与相关的学区政策和程序，并提高学生的发言权。

制定目标的下一步工作
董事会将在今年春季的规划会议上重新审议拟议目标，届时将讨论收到的有关目标草案的意见。如需就目标草案与董事会交流意见，请将反馈发送至communications@minnetonkaschools.org 

了解目标进展的最新情况
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