迈克尔-博根代尔（Michael Borgendale）是深港小学五年级的一名教师，他热衷于帮助学生将所学知识与自己的生活联系起来。多年来，他一直在自己的教室里安装一个水族鱼缸来实现这一目标。今年秋天，在明尼通卡公立学校基金会的支持下，他的教室里安装了一个比原来大一倍多的新鱼缸，使这一体验得到了重大升级。 

"博根代尔说："这真的引起了很多学生的共鸣。"湖里、水底到底发生了什么，是如此的神秘"。水族馆为学生们提供了一扇了解这个世界的窗口。 

Borgendale 一直热衷于户外活动和自然科学教学。作为本地水生物种的家园，他的教室水箱将为生物课提供一个生动的教学方式，让学生了解生活在明尼通卡湖和附近其他水体中的淡水物种的生命周期，从而增强生物课的效果。 

鱼缸里目前只有一条太阳鱼，但 Borgendale 打算在不久的将来，在学生的帮助下增加更多的鱼。 

"他说："我想让孩子们对鱼吃什么以及它们生活在什么样的水生环境中感到好奇。"他说："这是一个很好的资源，可以补充到其他关于污染以及我们如何与这些自然环境联系在一起的讨论中。

博根代尔表示，学生们兴奋的不仅仅是已完工的鱼缸。他指出，整个秋季的 "开箱 "和组装过程也很受学生欢迎。 

"我们慢慢地把它带进教室，开始拆箱，孩子们很喜欢，慢慢地看着它拼起来。我们慢慢地拿出[碎片]，看着说明，每天拼一块"。 

Borgendale 说："有一天，全班同学弄懂了灯的构造，而另一天，他们又加装了过滤器。"我把（过滤器）传给他们，让他们看到所有的部件。这是一个缓慢的过程，但这很好，因为这让学生们对正在发生的事情有了主人翁意识。

Borgendale 看到，水箱的影响远远超出了科学课的范围。"他说："我们总是希望在课堂上引起（学生）的注意和对不同事物的兴奋。"当有不同的东西吸引你的兴趣时，学习就会发生"。 

鱼缸教授的另一项技能是责任感。"博根代尔说："孩子们学会了如何照顾鱼，以及照顾这只宠物需要做什么。"作为一个 10 岁的孩子，他们在以后的生活中可能不会记得五年级时在这里发生的很多事情，但这将会成为他们的记忆，并真正创造出那些有影响的记忆。 

最终，水族馆为 Deephaven 的所有学生提供了学习机会。其他班级也可以正式或非正式地参观鱼缸。"Borgendale 说："每天都有幼儿园的孩子来参观鱼缸。博根代尔说："这实际上是我们可以建立的关系，尤其是与低年级学生的关系。与更多有爱心的成年人建立联系非常重要，这样当他们读到五年级时，我已经认识他们了，他们也已经认识我了。这对他们的生活和学校经历都会产生积极的影响"。

Borgendale 对明尼通卡基金会的支持表示感谢，并期待着水族馆的发展，包括在不久的将来增加更多的鱼类。