7月20日，明尼通卡公立学校举办了首届运营与学生支持岗位招聘会。此次招聘会汇聚了学区各部门的招聘经理，方便社区成员了解并申请空缺职位。

“举办这场招聘会的想法源于我们部门内部的合作，以及我们在竞争激烈的就业市场中优先考虑招聘人才的战略。我们希望让招聘活动更接地气，方便大家进一步了解我们的职位和职业发展机会，”人力资源执行总监安吉·弗劳尔斯表示

招聘岗位包括水上运动、体育/活动赛事工作人员、社区教育、保洁/维护、特殊教育辅助人员、营养服务、预备教师和辅助人员代课教师。“我个人非常欣赏招聘主管们的热情。大家齐心协力，确保了这次首届招聘会的顺利进行，”人力资源部副主任罗宾·克林克说道。“参加招聘会的应聘者给我留下了深刻印象。  他们似乎对在本学区工作抱有真诚的兴趣，且拥有丰富多样的背景和经验。”

招聘会上展示的所有岗位目前仍在招聘中。应聘者可访问https://www.minnetonkaschools.org/district/departments/hr 快速查看我们的职位空缺。如有疑问，请发送电子邮件至hrstaff@minnetonkaschools.org。   

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员工风采

招聘会开始前，现任行政运营和学生支持部门的员工们分享了各自的工作职责，并阐述了为何在明尼通卡学区工作能与他们的生活和职业规划完美契合。

风景高地小学校友担任课后托管站点主管，为社区贡献力量
霍莉·马丁森（Holly Martinson）一生都与“Skipper”项目结下不解之缘——在风景高地小学、明尼通卡东初中和明尼通卡高中就读后，她便开始参与“探索者”项目，起初担任高中助理，毕业后转任项目助理，随后晋升为项目负责人和助理站点主管。 她目前担任风景高地小学和清泉小学“探索者”项目的站点主管。

“我从小就开始做保姆，当时觉得这会是一份很棒的第一份工作。十一年过去了，我依然在从事与孩子相关的工作，因为他们让人时刻保持警觉，生活也因此从不乏味，”马丁森说道。“这份工作中我最喜欢的就是那种率真。孩子们既风趣幽默，又直觉敏锐，还充满创造力。你永远不知道他们下一秒会说出什么。我也非常喜欢与孩子们及他们的家庭建立联系。 我现在服务的员工中，有些还是当年参加这个项目时我带过的孩子。”

这个职位非常适合马丁森的生活，因为它让她有机会发挥自己的领导才能，并帮助将该项目引向正确的方向。“在此过程中，我获得了一些绝佳的学习机会，从而对该项目的运作现状及应有的运作方式有了更全面的认识，”她说道。

马丁森鼓励大家在明尼通卡学区工作，以增强社区归属感。“学区资源丰富，并始终致力于追求卓越，”马丁森说道，“明尼通卡公立学校为学生和教职员工提供了无限机遇。”

校工工作兼顾自主性与家庭时间
安东尼·霍洛韦在明尼通卡学区担任校工已有五年。在健康与健身行业开启职业生涯后，他开始寻找一份既能带来成就感，又能让他有更多时间陪伴家人的新工作。 “这份工作真是天赐良机，”霍洛韦说道，“我现在能参加更多孩子的体育活动和家庭聚会。”

霍洛韦非常欣赏校工工作赋予的自主权，以及校内员工之间良好的沟通氛围。“作为一名校工，我有空间按照自己的节奏工作，并能发挥自己的创意，”他分享道。

 

 

当地飞行员担任代课辅助教师回馈社区
对于代课辅助教师丹·维托斯基而言，在明尼通卡学区工作是他利用业余时间回馈社区的绝佳方式。他是一名全职航空公司飞行员，因此在休息日担任代课辅助教师，既让他有机会与孩子们建立联系，也能在他自己孩子就读的学区做出贡献。 维托斯基目前在小学和初中担任代课辅助教师，但他期待着利用自己作为飞行员的专业背景，在明年高中航空课程启动时，根据需要协助开展MOMENTUM课程。

“如果你正在寻找一个既灵活又回报丰厚的工作环境，我鼓励你来应聘，”维托夫斯基说道。 

 

戏剧专业校友运用对艺术的热情助力烹饪课程教学
今年春天，明尼通卡学区的校友艾米丽·克劳福德凭借自己在戏剧和艺术领域的背景，作为高中烹饪课的长期代课教师，为课堂教学带来了积极影响。 

作为该学区的代课教师，她在加入烹饪班担任长期教职之前，曾在多所学校和不同年级代过课。这门课程以项目为基础的教学模式，与她的教育经历非常契合。 “在这样一个能亲手制作东西的课堂里，我感到非常自在，”克劳福德说道，“在烹饪中，最终会得到一件成品，从中能看到你付出的所有努力——这就像搭建布景或制作道具一样。” 

在与学生们共事的经历中，她最喜欢的部分是和他们一起做饭，并看到他们的自尊心因她的课程而逐渐增强。“当他们说自己对食谱做了改动或调整，或者利用剩余食材烹饪时，我觉得这太棒了，”她分享道，“他们有足够的自信和从容去做出这些调整，我觉得这太棒了。” 

今年夏天，克劳福德将继续在该学区工作，参与明尼通卡社区教育探索者计划。

退伍军人担任初中田径助理教练，展现领导才能
作为MMW初中的田径教练，斯科特·霍克斯不仅为孩子们带来了积极影响，同时也重新投身于他一直热爱的运动。 

“担任教练让我收获颇丰，”霍克斯说道，“我喜欢和孩子们一起在户外活动，看着他们逐渐熟悉这项运动。我喜欢有机会帮助他们成长并创造新的个人最佳成绩，同时营造一个团结协作的团队氛围。” 

作为该学区学生的家长，霍克斯最初决定申请担任教练，是因为他得知自己的加入能为该项目腾出名额，让更多孩子有机会参与其中。“我希望确保我的双胞胎以及所有想参加的孩子都能参与这项精彩的运动，”斯科特说道。

在担任教练两年后，霍克斯将于2023-24学年以代课教师的身份继续与该学区保持联系。他即将结束长达30余年的军旅生涯，退休之际，在明尼通卡学区的工作将为他提供向学生传授领导经验和指导的机会。

“在学校工作，让你每天都能以细微的方式影响世界，”霍克斯说，“这些细微的改变，将改善你永远无法亲眼目睹的未来生活。”