本学年早些时候，明尼通卡公立学校基金会向明尼通卡公立学校提供了10万美元的资助，用于购买可解码读物——这是一种旨在支持低年级学生读写能力培养的教学资源。这些可解码读物将在幼儿园至二年级的英语和西班牙语沉浸式课堂中使用，其设计初衷是让学生能够将所学的自然拼读知识运用到实际阅读中。 通过这笔拨款获得的35,292本读物，将在未来数年内惠及各小学的无数学生。  

“可解码读物与我们教师过去两年深入参与的专业学习相契合，这一切都旨在支持我们确保每位学生尽早达到并超过年级阅读水平的努力，”副学监艾米·拉杜博士表示。 

鉴于该资源的影响范围广泛，这一捐赠项目非常适合明尼通卡公立学校基金会予以支持。 “本基金会捐赠委员会与学区密切合作，致力于发掘符合基金会捐赠项目基金标准的长期创新项目，”明尼通卡公立学校基金会执行董事吉尔·豪表示。“我们的董事会会进行评估、讨论并决定哪些项目最符合要求，且能实现基金会的使命与愿景。” 

多年来，该基金会通过其“教师资助计划”不断收到关于可解码读本的申请，这凸显了在全学区范围内战略性地提供此类资源的良机。“我们认为，这或许是我们可以惠及整个学区的一项举措，”明尼通卡公立学校基金会董事会主席特伦·道兹表示。“通过向该项目提供10万美元的资助，我们能够对几乎每一位学生的学习产生积极影响。” 

在获得资金支持后，这些可解码读物是经过精心挑选的，旨在与明尼通卡公立学区课程中融入的特定自然拼读技能相契合。这些补充性阅读资源符合明尼苏达州的《阅读法案》（READ Act），为教育工作者提供了更多途径，帮助他们与学生建立联系，从而支持学生的阅读目标。 

在使用这些读本的首个学期，它们已在课堂上产生了显著影响。“教师和学生们的反馈让我们倍感鼓舞，我们很高兴能让学区的家长们有机会亲眼见证这些教材对明尼通卡当前及未来学生产生的深远影响，”豪表示。点击此处观看关于解码读本的视频，了解学生们的实际学习情况。

“作为学区，我们非常感谢基金会与我们的合作以及对我们工作的支持，”拉杜博士说道。“如果没有这份慷慨，要为每位教师配备能够补充和支持每位学生需求的工具，这个过程将会更加漫长。从将创新理念带入课堂的年度教师资助金，到大额捐赠基金，基金会提升了我们的工作水平，从而为学生提供卓越且无与伦比的学习体验。” 

如需进一步了解明尼通卡公立学校基金会对教育创新的持续支持，请访问minnetonkafoundation.com