听人朗读故事是一种天赋。在 Excelsior 小学，一个四年级班级的学生录下了自己朗读书籍的声音，这样两个幼儿园班级的学生就可以听他们朗读了。教师克里斯汀-莱亚（Kristen Lea）、劳伦-赖斯（Lauren Rice）和道恩-克里斯滕森（Dawn Christensen）共同合作完成了这个项目，在学生之间建立了联系，并带来了独特的学习体验。 

"Lea老师的四年级班级花了很多时间阅读图书，并录制了自己的声音以配合文字。四年级学生将他们的录音与每本书专用的二维码链接起来。这些书随后被送回我的幼儿园班级，我们在那里用我们的 ipad 听书，"Rice 解释说。"孩子们扫描 QR 码，然后一边听录音，一边跟着读。一旦他们听完一本书，就可以换一本新书！"

"Lea 补充说："作为一个团队，我们意识到大多数四年级学生仍然需要练习流利阅读。"克里斯汀想了一个办法，让四年级学生通过录制自己阅读从幼儿园教室图书馆借来的图画书来练习流利阅读。四年级的学生练习多次流利地、有表情地朗读图书。

通过帮助四年级学生提高阅读技能和流利程度，以及为幼儿园班级提供有趣的活动，录制的故事让所有参与其中的学生都受益匪浅，并有助于在不同年级的学生之间建立联系。

"赖斯总结说："这些书对于我们的幼儿来说太难独立阅读了，所以他们仍然能够享受更高水平的阅读，这对他们来说很有趣。"对我们班的孩子来说，听高年级的孩子给他们读书是一件非常有趣的事情。这是一个很好的选择，因为我们没有^四年级的小伙伴，但他们仍然可以和其他班级的同学交流，分享阅读的乐趣！"

该项目提供了创新的学习体验，促进了学生之间的联系。三位教师都认为，他们今后还会开展这样的活动。