整个二月期间，明尼通卡公立学校将与全美各地的其他学区、组织、社区及个人共同庆祝黑人历史月。各校均策划了丰富活动，让学生参与其中，通过学习体验提升学生话语权，致敬历史上具有深远影响力的非裔美国人，并深化全学区对归属感与联结感的承诺。

小学课堂正聚焦黑人领袖的事迹，通过讲故事、勇气与联结等主题开展教学活动。 社会课教学辅以图书及媒体中心资源，将多元声音融入日常学习。格罗夫兰小学五年级学生领袖正举办读书会，激发全校阅读热情。多所小学邀请初中高中学生领袖到访，通过朗读活动帮助低年级学生在有意义的故事中看到自我与他人的映照。（点击观看视频了解更多！）

明尼通卡高中以晨间广播拉开黑人历史月的序幕，特别强调了这一纪念活动的意义。当周稍晚，"有色人种男性团体"、"有色人种女性团体"及"黑人学生联盟"在午餐时段于公共区域设立展位，重点展示历史领袖人物与重大事件，并开展黑人历史月知识问答活动。本月将由"有色人种团体"成员以学生主导的黑人历史月主题活动收官。

“这些活动帮助学生建立对自身身份和出身的自豪感，”MHS首席学术与学生支持协调员卡雷诺·格利分享道，“来自不同文化背景的学生共同参与、共同学习。当我们接纳彼此差异并发现共同纽带时，理解便随之深化。”

在全学区庆祝黑人历史月的过程中，学生们认识到其意义既在于缅怀历史，也在于致敬塑造未来的勇气、创造力与社区精神。