在埃克塞尔西尔小学的“导航员计划”中，教师们专门安排时间让学生们相互交流，在共同迎接新挑战的同时，培养他们的同伴关系和社会情感能力。 

“我们每季度都会举办一次‘社会情感参与日’（SEEDay），”埃克塞尔西尔学校（Excelsior）的四、五年级“导航者”项目教师克里斯汀·莉亚（Kristen Lea）说道，“所有2至5年级的‘导航者’项目学生都能借此机会相互交流、结识其他老师，并尝试新体验。” 

“导航者计划”面向二至五年级智商（IQ）在140及以上的资优学生。该独特项目提供了一个专门的学习环境，旨在充分发挥学员独特的智力优势。

“‘导航者’班的学生们非常期待我们的‘SEEDays’活动，”莉娅说道，“每个教室都有不同的主题，比如趣味读写、工程/搭建、培养社交能力的桌游，以及手工/艺术。”

莉娅小时候跟外婆学了绗缝，此后一直把绗缝当作爱好坚持至今。“既然绗缝正逐渐成为一门濒临失传的技艺，我就想把这项技艺传授给我的学生们，”莉娅说道，“绗缝是一门非常多面的艺术，涉及色彩、图案、数学、缝纫机操作、熨烫、固定和打结，同时也需要耐心和毅力。”

去年，“导航者”教学团队获得了明尼通卡公立学校基金会颁发的教师资助金，用于购买缝纫机以及其他“SEEDay”活动所需物品。“去年春天，有几名学生开始制作一条被子。他们对这个项目非常投入，并积极推进，”莉娅说道。“今年秋天，我们终于完成了！”

这床被子现已制作完成，今冬将赠送给明尼阿波利斯市“麦当劳叔叔之家”的一位住客。“是学生们提议把它捐给一位需要帮助的孩子，”莉娅说道。

如需进一步了解明尼通卡公立学校的“导航员计划”，请访问该计划的网页。