Excelsior 小学的导航学生通过新体验建立联系 

Excelsior 小学的导航学生通过新体验建立联系 

在 Excelsior 小学的 "领航员计划"中,教师们有意识地安排时间让学生们相互联系,培养他们的人际关系和社交情感技能,同时让他们一起迎接新的机遇。 

"Excelsior 四年级和五年级的导航教师克里斯汀-莱亚(Kristen Lea)说:"我们每个季度都有一次社会情感参与日(Social Emotional Engagement Day,简称 SEEDay)。所有二至五年级的 "导航员 "学生都可以相互交流,认识其他老师,并尝试新的体验。 

领航员计划为二年级至五年级的特优生(智商 140 及以上)提供服务。这一独特的课程为学生提供了一个专门的学习环境,充分发挥了学生独特的智力优势。

"Lea说:"领航员学校的学生非常期待我们的SEED日。"每个教室都有不同的主题,如阅读和写作的乐趣、工程/建筑、培养社交技能的棋盘游戏以及手工/艺术。

Lea 小时候从祖母那里学会了拼布,从那时起,她就把拼布作为一项业余爱好。"由于拼布逐渐成为一门失传的艺术,我想与我的学生们分享这项技能,"Lea 分享道。"拼布是多方面的,涉及色彩、图案、数学、缝纫机的使用、熨烫、钉钉子、打结以及耐心和毅力。

去年,"导航者 "教学团队获得了明尼通卡公立学校基金会(Minnetonka Public Schools Foundation)的教师补助金,用于购买缝纫机和其他 SEEDay 物品。"去年春天,一些学生开始制作被子。他们非常喜欢这个项目,并一直坚持了下来,"Lea 说。"今年秋天,我们完成了它!"

现在,被子已经完成,将在今年冬天送给明尼阿波利斯麦当劳叔叔之家的一位客人。"莱亚说:"学生们想出了把被子捐给有需要的孩子的主意。

如需进一步了解明尼通卡公立学校的导航员计划,请访问该计划的网页