最近，MME 的八年级学生参加了 "职业日 "活动，该活动为他们提供了探索自己的兴趣和未来职业选择的机会。当天有 50 多名专业人士志愿出席并发表演讲，学生们获得了由七个演讲环节组成的个人日程安排，其中许多人来自不同的领域和学习领域。 

"职业日与我们的使命息息相关，即培养学生对毕业后未来的热情和好奇心。我们将这一活动与职业探索的发展指导标准联系起来，"职业日活动的主要组织者、八年级辅导员道恩-布鲁斯霍夫（Dawn Bruesehoff）说。在参加活动之前，学生们通过 Career Key 完成了一份职业清单，并在列出活动的兴趣领域时考虑了他们在评估中的选择。 

活动本身几乎持续了整个学日，让学生有时间聆听不同演讲者的演讲，并对每节 25 分钟的课程所提供的信息进行思考。在熟悉的 MME 教室环境中，在指导教师的额外支持下，八年级学生可以放松身心，全身心地投入到演讲中。除演讲外，许多演讲者还准备了互动活动，这进一步促进了以成长为中心的积极氛围。 

Bruesehoff 分享说："学生们报告说，他们从自己感兴趣的职业中汲取了经验，同时也了解了一些不适合的领域。 我们的许多演讲者也认为这一天很有价值；他们表示很喜欢学生的提问和参与。 演讲者还询问是否可以在休息时间聆听其他演讲者的演讲"。 

在暂停了三年之后，"职业日 "再次回归，并产生了更大的影响。"我相信广大学生对高中和大学毕业后的生活有了更深入的了解。 有些学生与专业人士建立了联系，可能会继续实习或接受指导。 此外，我们的教职员工还与一些演讲者取得了联系，邀请他们继续在课堂上分享他们的领域，尤其是科学领域，"布鲁斯霍夫说。"MME 社区与当地专业人士社区之间建立的联系是一个不容忽视的亮点"。