本月早些时候，明尼通卡高中（MHS）“融合俱乐部”的成员与《音乐之声》剧组通力合作，共同举办了一场无障碍版节日音乐剧演出。明尼通卡高中是一所“特殊奥林匹克冠军学校”，该校与特殊奥林匹克组织合作，开设了“融合俱乐部”和“融合体育”课程，旨在推动所有校园活动实现有意义的融合。 

高三学生蔡斯·基克海弗（Chase Kickhaefer）率先提出了举办这场“感官友好型”演出的构想。“我在高中参与了许多戏剧活动，之前也出演过《音乐之声》，”基克海弗解释道，“我还在高中担任一名学生的个人护理助理。他最喜欢的音乐剧就是《音乐之声》，于是我心想：‘他应该来看一场演出！’”

基克海弗意识到，由于音乐剧时长较长且使用了某些特效，其传统形式可能会给残障观众带来困难，因此她向“Unified”组织和明尼通卡剧院的导演团队提出了这一构想，建议双方合作推出该剧的无障碍版本。这一提议得到了双方的热烈响应。

基克海弗与同为大四学生的休·凯利一同隶属于Unified的小型活动策划团队。过去几年里，该团队主要负责策划每周的体育赛事，而基克海弗在大四这一年设定的目标之一，就是拓展艺术领域的活动机会。因此，凯利和基克海弗通力合作，共同促成了这场“感官友好型”演出的成功举办。

“蔡斯明白，虽然我和朋友们常常有特殊的需求，但我们也喜欢参与‘普通’同龄人做的一切活动——比如去看戏剧，”凯莉说，“举办一场我们都能乐在其中的特别演出，是她的主意。” 

凯莉和基克海弗与明尼通卡剧院艺术总监特伦特·博尤姆合作，共同呈现了这场演出。“这部音乐剧经过改编，降低了音量和灯光强度，缩短了时长，以便让残障人士更容易欣赏，”明尼通卡联合俱乐部顾问克里斯汀·戈泽尔介绍道。全学区的联合俱乐部和“最佳伙伴”组织成员均受邀免费观演。

基克海弗通过协助挑选演出曲目，为该剧的制作提供了支持。她还与舞台和音响团队合作，对部分环节进行了调整，使其更加安静，并去除了闪烁的灯光。演出当晚，她以表演者和主持人的双重身份参与其中。 “我演唱了第一首歌——《音乐之声》的主题曲，随后逐一介绍每首歌曲的背景，以便让剧情更通顺，”基克海弗说道，“我最喜欢的部分是看到大家对此的反应和享受，还有休在开场时上台致辞。能参与其中，真的非常令人感动。”

“我的角色非常有趣，”凯莉说，“我跟蔡斯一起主持了这场演出。这是我第一次尝试这种工作，所以有点紧张——尤其是看到现场来了那么多人！在幕后，我还负责准备所有的零食。我负责策划菜单，所以挑选了一些我最喜欢的饮料和点心。”

此次活动吸引了众多参与者，并得到了明尼通卡联合学区和“最佳伙伴”组织成员的一致好评。据基克海弗介绍，一些对参加高中戏剧活动感兴趣的初中生也观看了演出。 

“很多人走过来告诉我，他们能来这里有多兴奋，或者他们的孩子有多兴奋，”基克海弗说。“演出结束后，我看到一些视频，里面是家长们在家里拍下孩子唱《音乐之声》里歌曲的画面。这绝对是一次非常特别的经历，也打动了很多人！这让我很想再办一次。”

凯利既享受参与活动的过程，也乐于与他人共度这个夜晚。“我既喜欢担任主持人，也喜欢欣赏演出。我热爱音乐，而这些表演太棒了——尤其是蔡斯的演唱！”他说，“活动结束后，我也很喜欢和所有朋友及他们的家人一起聚聚。大家都很快乐，赞不绝口。真是个美好的夜晚。”

“那些在普通剧院里可能永远无法感到自在的学生，这次有机会欣赏并领略明尼通卡剧院的音乐、表演以及众多才艺！”戈泽尔说道，“我们希望他们的榜样能为未来更多感官友好型演出铺平道路。”

干得漂亮，船长们！