上个月，Minnetonka高中的学生参加了第二届Tonka Hacks "黑客马拉松"，这是一个合作竞赛，学生团队将利用他们的编码技能，就预先选定的主题创建一个创意解决方案。 

今年，黑客马拉松的主题是 "让教育再次变得有趣"，这源于学生在在线学习中所面临的挑战。团队的任务是在教育系统中找到一个可以让学生更有兴趣的方面，他们需要开发自己的代码，并创建一个专业的视频演示来解释他们的创造。获奖者的评判标准包括他们的编码、沟通和演示技能，并颁发了现金奖励。 

今年，该活动采用了混合模式，使学生既能在现场又能在家里参加比赛。 

关于Tonka Hacks黑客马拉松
"对于那些对计算机编码感兴趣的人来说，[Tonka Hacks]给他们提供了一个渠道，以扩大他们已有的知识，并探索与技术有关的新概念，"Tonka Hacks的学生领导Kruthica Dama'22说。 

"我们为人们举办了一些研讨会，让他们更多地了解不同的技术应用，很多人最终在准备或在黑客马拉松期间学习了新技能。例如，我们的一个团队在活动中学习了如何使用Blender，其他团队也在学习用html、Python和其他可用于计算机编程的语言进行编码的新方法。"

然而，尽管黑客马拉松极大地培养了学生的编码能力，但达马认为，在培养他们的专业精神、沟通和协作能力方面，它更为重要。

"在技术和计算机编程领域，与计算机有关的部分是工作中容易的一面，"达马说。"这次黑客马拉松的重点不是仅仅提交一些代码，仅凭这一点就能得到评分。"

除了通过团队合作来锻炼他们的协作能力外，学生们的产品展示也得到了评估，他们必须用目标消费者能够理解的语言来解释他们的产品。 

"这些技能不仅在技术领域很重要，而且在你进入的几乎任何职业领域都很重要，"达马解释说。"这就是为什么这类活动很重要，因为它不仅要求你建立一个非常酷和技术复杂的项目，而且还要求你努力学习那些软技能，每个人都需要在未来取得成功。"

组织团队的其他成员是22岁的艾米莉-尼卡斯、22岁的伊丽莎白-王和23岁的托尼-帕帕斯。 

Waves虚拟教室环境获得第一名

今年的获奖项目名为 "波浪--虚拟教室环境"，由团队成员Jerry Zhang、Jenny Quan、Prathul Rao、Austin Wang和Merlin Morton创建，他们都是MHS的大三学生。

"Waves "解决了虚拟教育中由于缺乏社会互动而导致的学生脱离的问题。拟议的解决方案包括开发一个促进同伴和他们的老师之间的社会互动的应用程序，其中几个关键功能有助于尽可能地模仿合作的课堂环境。这些功能包括近距离聊天功能、基于桌子的白板系统功能、移动功能（学生可以在2D教室中移动化身）以及允许学生在任何时候打开他们的麦克风和摄像头的功能。

"使用我们的产品，教师将能够更有效地管理学生与学生之间的互动，并促进更多的小组工作时间，而学生将能够保留他们通常在面对面的学校里的社会互动，"团队成员说。 

要查看关于他们项目的更多细节并观看他们的视频演示，请访问以下网页：https://devpost.com/software/waves-virtual-classroom-environment。

祝贺今年黑客马拉松的所有参与者!所有项目可在此查看：https://tonkahacks2021.devpost.com/project-gallery

鸣谢。达玛要感谢Tonka Hacks的顾问Bahr先生，以及他们的赞助商RBA咨询公司、Target和Ulteig，为他们提供了工具和志愿者，使他们的活动得以进行。