上个月，明尼通卡高中（Minnetonka High School）的学生参加了第二届通卡黑客 "黑客马拉松"（Tonka Hacks "Hackathon"）比赛。 

今年，黑客马拉松的主题是 "让教育重新变得有趣"，这源于学生在在线学习中面临的挑战。参赛团队的任务是在教育系统中找到一个可以让学生更感兴趣的方面，他们需要开发自己的代码，并制作一个专业的视频演示来解释他们的创作。优胜者的评判标准包括编码、沟通和演示技能，并颁发了现金奖励。 

今年的比赛采用了混合模式，让学生既可以亲自参赛，也可以在家参赛。 

关于通卡黑客马拉松
"对于那些对计算机编码感兴趣的人来说，[Tonka Hacks]为他们提供了一个拓展已有知识和探索技术相关新概念的途径，"Tonka Hacks 的学生领导 Kruthica Dama '22 说。 

"我们举办了一些工作坊，让人们更多地了解不同的技术应用，很多人最终都在黑客马拉松的准备阶段或期间学习到了新的技能。例如，我们的一个团队在活动中学习了如何使用 Blender，其他团队则学习了使用 html、Python 和其他可用于计算机编程的语言编写代码的新方法。"

然而，尽管黑客马拉松极大地锻炼了学生的编码能力，但达玛认为，它在培养学生的专业精神、沟通和协作技能方面更为重要。

"达玛说："在技术和计算机编程领域，与计算机有关的部分是工作中轻松的一面。"这次黑客马拉松的意义并不在于仅仅提交一些代码，并仅凭这些代码就能获得评分"。

除了通过团队合作来锻炼他们的协作技能外，还对学生的产品演示进行了评估，他们必须用目标消费者能够理解的语言来解释自己的产品。 

"达玛解释说："这些技能不仅对技术领域很重要，而且对你进入的几乎所有职业领域都很重要。"这就是为什么这类活动非常重要，因为它不仅要求你建立一个非常酷、技术复杂的项目，而且还要求你锻炼这些软技能，而这些技能是每个人在未来取得成功所必需的。

组织团队的其他成员包括：22 年级的 Emily Nikas、22 年级的 Elizabeth Wang 和 23 年级的 Tony Pappas。 

Waves 虚拟教室环境荣获第一名

今年的获奖项目名为 "Waves - 虚拟教室环境"，由团队成员 Jerry Zhang、Jenny Quan、Prathul Rao、Austin Wang 和 Merlin Morton 共同完成，他们都是麻省高中的大三学生。

"波浪 "解决了学生因缺乏社交互动而脱离虚拟教育的问题。提出的解决方案包括开发一个促进同学和老师之间社交互动的应用程序，其中的几个关键功能有助于尽可能地模拟协作式课堂环境。这些功能包括近距离聊天功能、基于桌子的白板系统功能、移动功能（学生可以在二维教室中移动化身）以及允许学生随时打开麦克风和摄像头的功能。

"团队成员说："使用我们的产品，教师可以更有效地管理学生与学生之间的互动，促进更多的小组合作时间，而学生则可以保留他们通常在学校里的社交互动。 

如需了解他们项目的更多详情并观看视频演示，请访问以下网页： https://devpost.com/software/waves-virtual-classroom-environment

祝贺今年黑客马拉松的所有参赛者！所有项目可在此处查看： https://tonkahacks2021.devpost.com/project-gallery

致谢：Dama 要感谢 Tonka Hacks 顾问 Bahr 先生以及赞助商 RBA Consulting、Target 和 Ulteig，感谢他们为活动提供工具和志愿者。