10月29日，Minnetonka高中科学部和国际文凭（IB）项目接待了约100名小学生，通过一系列以幽灵为主题的科学活动庆祝万圣节。学生和家庭能够探索由IB学生和工作人员设计的各种互动站。这些活动包括创造几何气泡，用火使秘密墨水信息消失，以及戴着变形眼镜玩扔糖果的游戏。

MHS的物理老师和科学系主任Joe Cossette认为 "幽灵科学星期六 "活动对于高中生和小学生来说都是一个很好的学习机会。

 "正式来说，这个项目是用来满足IB课程对科学课的要求之一，即'第4小组项目'，这需要跨学科合作。参加IB科学课的学生与另一个班的学生分组合作，想出一个他们可以展示的演示，"他解释说。"这是一个很好的练习，可以找到在初级水平上描述复杂科学的方法，而且看着高中生在这个挑战上的合作真的很有趣。" 

该活动不仅有助于促进IB学生的学习，而且还提高了低年级学生对未来等待他们的教育经历的兴奋度。"对于小学生和他们的家庭来说，我们想让他们在高中有一个积极的体验，让他们对未来的事情感到兴奋，"科赛特说。"具体来说，我们想强调科学是多么神奇，并激励他们探索他们周围的科学。"

学生们在这一天里当然表达了大量的兴奋之情。Tom Tomashek，一位前MHS的老师，在活动中以他自己的科学表演为特色，进行了一系列的科学演示，受到了学生的欢迎。另一项受欢迎的活动是在活动正式结束后举办的：火箭建造和发射挑战。

"科塞特说："每当有人能够将火箭降落在二楼时，我们都会听到巨大的兴奋叫声。"有很多次，我走过演示室，听到学生或他们的父母分享科学是多么酷，多么有趣。看到高中生与小学生互动，分享他们对科学的热情以及他们所准备的工作，这总是一个亮点。"

总的来说，这次活动给Minnetonka的学生和家庭留下了深刻的印象，他们很快就坐满了所有三个可用的时间段。参与使之发生的工作人员和学生认为这是一个成功的活动。"我认为像这样的活动对社区来说是非常好的，可以建立积极的记忆，我们的一些高中学生还保留着多年前作为小学生时的记忆，"科塞特说。"这都是我们的使命的一部分，通过我们提供的许多科学机会，从高级课程到Minnetonka研究计划，支持我们的学生的旅程。

高中的高级学习协调员Laura Herbst对MHS的科学老师表示特别感谢，他们为组织这次繁忙的活动付出了努力。她说："正如高中学生在为小学生建立兴奋点方面所做的出色工作一样，老师们也投入了大量的时间和精力，使其成为高中学生愉快的学习经历！"。