10月29日，明尼通卡高中科学系与国际文凭（IB）课程项目共同接待了约100名小学生，通过一系列以“万圣节”为主题的科学活动，与大家共庆万圣节。 学生和家长们得以体验由IB学生和教职员工设计的多种互动展台。其中包括制作几何形状的泡泡、用火让隐形墨水信息消失，以及戴着变形眼镜玩糖果投掷游戏等活动。

MHS的物理教师兼科学教研组组长乔·科塞特认为，“诡异科学周六”活动对高中生和小学生来说都是一个绝佳的学习机会。

 “从官方角度来说，这个项目是为了满足IB科学课程的一项要求，即‘第4组项目’，该项目要求进行跨学科合作。 ‘修读IB科学课程的学生与另一班级的学生分组合作，共同设计了一个可以展示的演示项目，’他解释道，‘这是一次绝佳的实践，旨在探索如何用通俗易懂的方式解释复杂的科学知识，看着这些高中生共同应对这一挑战，真的很有趣。’” 

此次活动不仅旨在促进IB学生的学习，还旨在激发低年级学生对未来教育经历的期待。“对于小学生及其家人，我们希望让他们体验到高中生活的积极一面，从而对未来充满期待，”科塞特说道。“具体来说，我们希望强调科学是多么精彩，并激励他们去探索身边的科学世界。”

整个活动当天，学生们无疑表现出了极大的热情。活动特邀前MHS教师汤姆·托马谢克（Tom Tomashek）带来了一场科学秀，他在现场进行了一系列科学演示，深受学生们的喜爱。活动正式结束后，还举办了一项广受欢迎的活动：火箭制作与发射挑战赛。

“每当有人成功将火箭发射到二楼时，现场就会响起一阵阵兴奋的欢呼声，”科塞特说道，“我多次在演示室里走动时，听到学生或他们的家长谈论科学是多么酷、多么有趣。看到高中生与小学生互动，并分享他们对科学的热情以及精心准备的作品，这总是活动的一大亮点。”

总体而言，此次活动给明尼通卡的学生和家长留下了深刻的印象，三个可选时段的报名名额很快就被抢光。参与筹办活动的教职员工和学生都认为活动取得了圆满成功。 “我认为此类活动对社区而言意义非凡，它能帮助学生建立美好的回忆——有些高中生至今仍对多年前作为小学生参加活动时的场景记忆犹新，”科塞特说道。“这完全符合我们的使命，即通过我们提供的丰富科学机会——从进阶课程到明尼通卡研究项目——支持学生们的成长历程。”

该高中进阶学习协调员劳拉·赫伯斯特特别感谢MHS的科学教师们，他们为筹备这场繁忙的活动付出了巨大努力。“正如高中生们出色地为小学生们营造了浓厚的参与热情一样，教师们也投入了大量时间和精力，为高中生们打造了一次愉快的学习体验！”她说道。