过去十年间，学区内每所小学的四、五年级学生都有机会参与音乐剧演出。今年的小学剧目是《玛蒂尔达》，这是一个充满魔力的故事，讲述了一个女孩和她的同学们如何学会为自己发声，并接纳彼此的真实模样。
 
每所学校都有自己的导演和演员阵容，经过数周的排练后，各校轮流在埃克塞尔西尔小学的舞台上进行演出。演出时间为2月下旬至3月中旬，让每组学生演员都有机会展示他们的辛勤付出。
 
“我们作为一个整体，共同创造了一段不可思议的魔幻时刻，”克利尔斯普林斯剧组两位导演之一的卡里·科尔斯说道。科尔斯在明尼通卡学区长大，初中时就参与了戏剧活动（正是在那里，她结识了今年剧目的联合导演弗朗斯·罗伯茨！）。这是科尔斯和罗伯茨首次共同执导一部剧目。
 
“每次排练开始时，我们都会分享当天让自己感到快乐的事情。每天，总有一名学生会说，他当天的快乐就是‘见到大家’。虽然我们为学生们呈现的精彩演出感到自豪，但更令我们自豪的是，他们以尊重和友善的态度团结在一起，对待我们这个新剧团大家庭的每一位成员，”科尔斯说道。 

“对我们俩来说，为孩子们创造一个温馨、包容、安全且充满欢乐的空间，让他们能够自由探索音乐、舞蹈、表演和舞台艺术，这一点非常重要，”她继续说道，“我们看到很多孩子刚开始时非常害羞，担心在同伴面前表演。 短短两个月内，随着孩子们逐渐放松，并在剧组伙伴的鼓励下，我们见证了他们自信心的增长。我们竭尽全力确保《玛蒂尔达》是一部群像剧——每位演员对演出都同样重要。我们希望孩子们能体验到共同创作戏剧带来的快乐，以及当我们各司其职时所迸发的魔力。”

今年，因新冠疫情导致的缺席凸显了替补演员在戏剧制作中的重要性。学生们承担起学习多个不同角色的责任，背诵额外的台词，并在排练期间观察通常饰演该角色的演员——他们随时准备在需要时顶上。
 
每年，小学剧目都在不断发展，各校都会根据学生特点和导演的构想对剧目进行调整。这些音乐剧为低年级学生提供了独特的机会，让他们能够探索对戏剧的兴趣，结识志同道合的伙伴，并亲身体验剧目制作的全过程。 

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