2月2日至6日，明尼通卡学区与全国各地的学区及组织共同庆祝“全国学校咨询周”，以此表彰学校咨询师在支持学生学业成功、社会情感健康及未来准备方面所发挥的关键作用。

在我们的各所学校中，辅导员们建立着互信关系，引导学生应对挑战，并帮助他们顺利度过校园生活，为步入社会做好准备。我们两位新任辅导员——风景高地小学的艾米丽·雅各布森和明尼通卡高中的肯尼思·齐默尔曼——正是这一重要工作的典范。

在风景高地小学建立信任与归属感
本学年，艾米丽·雅各布森作为风景高地小学的学校辅导员加入了明尼通卡学区大家庭。该学区对学生福祉和人际关系的高度重视吸引了她。
“我加入明尼通卡学区，是因为我一直在寻找一个能让我深度关注学生福祉，并与孩子们建立有意义且持久关系的地方，”艾米丽分享道。 “尽管我刚加入学区，但工作的核心始终如一：在社交、情感和学业方面支持学生，并确保他们有一位值得信赖的成年人可以倾诉。”

艾米丽的工作职责包括个别咨询、小组咨询和课堂辅导，以及与教师和家庭的紧密合作。她还致力于完善全校范围的体系，帮助学生感到踏实、受到支持，并做好学习的准备。

对艾米丽而言，学校咨询工作与她个人所倡导的“联结、社区、成长”价值观高度契合。她最珍视的时刻往往发生在那些静谧的瞬间。

“最有意义的时刻往往是那些细微的瞬间——当学生回来分享成功时，当我们共同化解困扰他们已久的问题时，或是当学生发现新的自信时，”她说，“这些日常的联结，正是我热爱这份工作的核心所在。”

在明尼通卡高中（MHS）通过制度与过渡期支持学生
在明尼通卡高中，肯尼思·齐默尔曼（Kenneth Zimmerman）凭借18年的学校咨询经验，履新于学区的新岗位。肯尼思也是明尼通卡的长期居民和家长，已在该社区生活了十多年。“成为学区员工让我有机会在专业上成长，同时也让我感觉与社区联系更紧密，”肯尼思说道。

肯尼斯在高中咨询工作快节奏、充满活力的环境中如鱼得水，每天都有新的挑战和机会，让他能够更好地支持学生。

“这份工作中我最喜欢的部分就是帮助他人，”他分享道。 “我全心致力于帮助学生理解并解决问题。这种快节奏让工作充满趣味，也让我几乎每天都能学到新东西。”他还强调了学校咨询工作中一个常被忽视的方面：帮助学生应对复杂的体系。“我们将对学校运作机制的了解与对学生心理的理解相结合，”肯尼思解释道，“这使我们能够确保学生的需求得到满足，他们面临恰当的挑战，并且在毕业时为未来的任何挑战做好了准备。”

感谢我们的学校辅导员！
在“全国学校辅导周”期间——以及全年——明尼通卡学区都向我们的辅导员致以敬意和感谢，感谢他们每天工作中展现的同理心、专业素养和奉献精神。他们的影响体现在大小时刻之中：在静谧的交谈中、在解决问题的过程中、在课堂教学中，以及作为一位值得信赖的成年人，始终坚定地相信每一位学生。

我们鼓励各位家长和学生积极参与此次庆祝活动，向那些对你们的生活产生过积极影响的学校辅导员写一封感谢信。