4月14日至18日，明尼通卡学区将举办活动，向“探索者”和“少年探索者”项目的教职员工致敬。这些团队满怀热情与关怀，在课余时间及非上课日为学前班和小学学生提供丰富多彩、充满乐趣的活动体验。 

琳赛·加达姆在明尼通卡社区教育中心负责“少年探索者”项目。作为一名少年项目首席指导老师，她认为幼儿教育最棒的一点在于：“看到我们对孩子们在社交、情感和学业方面产生的积极影响。” 

“我们采用创新课程、GOLD评估体系和每周教学计划，帮助学生为升入小学做好准备，”林赛说道。“我工作中最棒的部分，就是能见证孩子们在整个学年的成长，并与那些致力于帮助年轻心灵成长、充满支持力的同事们共事。”

凯特·罗里克在“探索者”项目组工作已有六年。她最初担任项目助理，现任项目负责人。目前，她在花栗鼠班负责指导三岁的“小探索者”们。 

“我一直对儿童发展很感兴趣。‘探索者’项目让我意识到，从事儿童教育工作才是适合我的道路，”凯特说道。“‘探索者’项目的一个特别之处在于，当一个孩子进入你的班级后，他的兄弟姐妹随后也会加入，从而让你能与这个家庭保持长久的联系。”对凯特来说，工作中最棒的部分是与学生建立的情感纽带，以及看着他们在升入下一阶段班级时不断学习和成长。

德文·布兰森是迪普黑文小学“探索者”项目的负责人。作为明尼通卡学区的校友，德文从一年级到五年级期间曾作为学生参加过“探索者”项目。 “高中时，我先是担任学生助理，后来在大学期间的暑假里担任项目助理，”她分享道，“我从明尼苏达大学德卢斯分校的学前教育专业毕业后，便回到‘探索者’项目担任项目负责人。我最初在风景高地校区工作，随后调至明尼瓦什塔校区，如今已在迪普黑文校区工作了三年。” 

“我最喜欢工作中的哪一部分呢？就是孩子们逗我笑的时候，还有能帮他们解决问题的时候——通过沟通交流，帮助他们识别自己的情绪，”德凡说道。迪普黑文学校的“探索者才艺秀”也是她工作中的一大亮点。“看到孩子们展示才艺，并且有勇气站出来表演，真是太棒了！”

德凡一直很喜欢和孩子们打交道，她还记得自己五年级时，帮助低年级学生完成美术作业、一起读书和玩游戏时那种快乐。她喜欢分享的一个趣闻是：迪普黑文（Deephaven）现任“探索者”项目主管凯瑟琳·弗雷泽（Kathleen Frazier），在她小时候参加该项目时，也是克利尔斯普林斯（Clear Springs）的“探索者”项目主管。“我很高兴能回馈这个伴随我成长的项目，”德凡说道。

感谢各位“探索者”团队成员的关爱与支持！我们非常感激大家！