获奖者

1957 年，当苏-阿达梅克（Sue Adamek）第一次受雇于明尼通卡高中时，她并没有想到自己会在这里工作很长时间。她说，当时她为一名社会学教师找了一份长期代课的工作，目的只是为了挣足够的钱继续读研究生。然而，当苏来到这里时，她的发现改变了她对教学的看法。"认识明尼通卡的学生完全是一种启示，"苏解释道。"他们是那么有趣，那么聪明，那么好奇，那么有活力！"

这是 Sue 第一次在明尼通卡担任代课老师，但绝对不是最后一次。在最初担任了六年的正式职务后，她休了产假，多年来多次回到明尼通卡高中担任各种长期代课职务，最长的一次是三年半。在这期间，她在澳大利亚新南威尔士州教了两年书，最终被明尼通卡长期聘用，开始教授从美国研究和欧洲历史到经济学和古埃及的课程。

每一位有幸听过苏老师上课的学生都对她念念不忘。无数的留言提名她为 "学院名人堂 "奖得主，赞扬她 "出色 "的教学风格、与学生沟通的能力以及欢迎每一位学生走进她的课堂的仁慈之心。众所周知，她在课堂上寓教于乐，同时促使孩子们深入思考，多角度思考。

当被问及她成功背后的秘诀时，苏解释说，最重要的是一些小事，比如以最快的速度记住每个学生的名字。"苏说："这并不需要太多，只要学生看到你承认他们是一个人。"他们不需要被修理，不需要被控制，他们只需要被喜欢！"

在许多妇女还没有榜样的时候，苏就已经成为了坚强女性的榜样。她说，尽管成长在一个女性被要求退居幕后、让男性成为领导者的世界，但她发现自己与社会对女性的普遍刻板印象有些不同。苏说，她的母亲本身就是一位职业女性，因此她觉得无视来自社会的压力更为自在。在明尼通卡工作期间，她继续挑战性别刻板印象，为年轻女学生树立榜样。"我一直要求教'11 年级，拜托了！'。我觉得我们需要让女性在高年级工作，这样孩子们就不会认为女性只能与低年级学生一起工作"。

回想起她在明尼通卡学校工作的岁月与今天的明尼通卡学区相比，苏承认发生了很多变化。今天的明尼通卡为学生提供了更多的机会，拥有更先进的技术和更多的学生。不过，她对教师的建议依然不变："现任教师，享受你的学生。了解他们的名字"。

Sue 对自己获奖和有机会在学区任教永远心存感激。"她总结说："来到明尼通卡是我的荣幸。"能留在明尼通卡是我的荣幸。有幸不断被召回明尼通卡。从明尼通卡退休是一种荣幸。总之，这是一个非常非常好的工作机会"。